文档介绍：十七我喜爱的玩具
——突出特征,内容具体
【培训内容】
你最喜欢哪一个玩具?仔细观察它的样子,按照一定的顺序介绍它的样子和来历,内容要具体。
【教学目标】
1、说出自己喜欢的一个玩具;
2、仔细观察它的样子;
3、按照一定的顺序介绍它的样子和来历;
4、内容要具体。
(教学工具:学生带一件自己喜爱的玩具)
【教学重点】
1、仔细观察,玩具是什么样的、什么颜色、有几部分构成,每个部分又是什么样的?
2、介绍时要按一定的顺序,说明物品的外形,可采用方位顺序说明内部结构;可采用主次顺序说明使用方法;可采用操作性顺序。
3、表现出自己对玩具的喜爱。语言要通顺,还要注意展开联想和想象,也可把观察的对象形象化、人格化。
【教学难点】
按照一定的顺序观察自己喜爱的玩具,做到突出特征,内容具体。
【教学方法】
观察法、讲授法、提问法
【教学过程】
第一课时(35分钟)
小朋友们,大家好!欢迎来到快乐课堂。我们的口号是:“快乐作文,快乐成长。”
各位同学们准备好了吗?赶快和老师一起座上今天的快乐动车,开始今天美妙地“读”、“背”、“快”、“讲”之旅吧!
【幻灯片】1、快乐读经典
(1)先让学生们自由的阅读,目的是对照拼音,读准音调。
(2)分组比赛,阅读时,请阅读的同学起立,站好,把书端起来,这时候,老师一定要调整他们阅读或者回答问题时的姿势。
(3)试着背诵,从一句话,到整段,老师要视学生情况安排。
【幻灯片】2、摇头晃脑背古诗
(1)老师采用故事的形式把这首诗的大意讲出来,引起孩子的趣味性。
(2)让学生对照拼音,读熟
(3)试着找学生背诵
【掌声鼓励】
【幻灯片】3、格言谚语读一读。
(1)对照拼音,读一读
(2)简单解释句意
(3)让学生背过自己喜欢的句子(2-3句)
【幻灯片】4、我读得又准又好。
在读的过程中,先让学生们自己读一读,然后同桌读一读。
要求是:第一遍——准确、流利;第二遍——不仅准确,还要加快速度。然后可以大家比一比,评出“快嘴冠军”来。
【掌声鼓励】
【幻灯片】5、寓言故事大家讲。
可以自己读一读,了解故事所揭示的道理,并引发到学生们生活中,讲清需要注意事项。
【幻灯片】(自力更生,自助自立是克服困难的最好输办法。)
第二课时(35分钟)
故事引路  激发兴趣
师:同学们,今天老师要给大家介绍一位我们非常熟悉的好朋友,你们看!出示“蓝精灵”的玩具。
师:用“蓝精灵”的语气说:小朋友们,我今天来到##班做客,你们欢迎我吗?
生:欢迎
师:喜欢我吗?
生:喜欢
师:我就是可爱的蓝精灵——福福。今天我再给同学们讲一讲我和其它蓝精灵勇斗格格巫的故事,你们爱听吗?
生:爱听
(播放蓝精灵的动画片 DVD)
师(蓝精灵):小朋友们,动画片看完了,好看吗?
生:好看
师(蓝精灵):你们对动画片里的哪个人印象最深刻呢?
生:蓝爸爸、蓝妹妹、惰惰、梦梦、聪聪、格格巫……
师(蓝精灵):谁来用自己的语言形容了一下你印象深刻的那个人物的特点。
【板书幻灯片】它长什么样子?有什么特征?它们是什么颜色的?
生:踊跃举手发言……
【掌声鼓励】
师(蓝精灵):刚才大家说了那么多,都非常棒。可是有一点,在大家介绍自己喜欢的蓝精灵时,没有按照老师以前