文档介绍：《路基路面工程》课程建设规划
《路基路面工程》课程是我系基本的专业课。为切实加强本课程建设,提高人才培养质量,造就德智体全面发展的厚基础、高素质、强能力的应用型人才,将本课程建设成“名优课程”、“精品课程”,特制定如下规划:
一课程教学条件建设
课程教学条件建设是实现优质课程的前提,其内容包括师资队伍建设、教学手段建设、教学文件建设、实验与实践教学建设等。
(一)师资队伍建设
我系现从事《路基路面工程》课程与相关课程教学的教师2人,为使该课程师资队伍在年龄结构、职称结构、专业结构更趋合理的格局,对师资队伍建设拟采取如下措施:
,其中高级职称教师2人,讲师1人,从事《路基路面工程》课程的教学和研究工作。在选配教师时,需考虑以下几个因素:
(1)职称结构:从发展的角度,使教师的职称结构在3年内形成高、中、初为2:1:1的比例。
(2)学历结构:40岁以下教师须有研究生以上学历。
(3)专业结构:教师应是道路工程专业或相近专业毕业。
,力争在今后5年内引进和培养博士1名,以带动《路基路面工程》学科的发展。实行指导教师制,每位青年教师指派一位有经验的中年教师指导,定期和不定期地开展公开课、示范课、专题研讨与学术交流,提高教师队伍教学水平和学术水平。
3. 学术带头人的培养计划。要求本课程组教师积极开展教学研究和科学研究,力争3年内主持和承担省、部级以上教改项目1项以上,每年有2篇以上关于《路基路面工程》教学与科学研究论文发表、主讲教师每年每人公开发表科研成果或论文2篇。
(二)教学手段建设
为把《路基路面工程》建成适应现代化需要的优质课程,加大课程电化教学建设的力度, 在3年内制作和开发出有一定规模的适合本门课程特点的CAI教学软件。
(三)教学文件建设
1. 每3年对《
路基路面工程》课程的教学大纲进行一次修订。
2.《路基路面工程》教材选用全国高等院校通用的优秀教材,并要求教师为学生指定3~4种以上的优秀参考书。
3. 为适应教学的需要,在2年内编写出与教学要求相适应的学生学****指导书和****题参考资料。
4. 配合该课程教学,为能客观检查教学质量和教学效果,2年内编制有一定规模的、科学、实用的题库,并2年修订一次。
(四) 加强实验室及实****基地建设
,科学地优化与整合《路基路面工程》课程相关的实践教学内容,增强学生理论与实践相结合的实践能力与创新能力。
2. 加强实验教师队伍建设。在2~3年内力求使《路基路面工程》实验教学的教师在专业职称结构上高,中,初的比例能达到2:1,并有中级职称以上专职指导教师1人。
。争取在3年内建好道路设计微机室,完善相应软硬件配置。
,每3年对《路基路面工程》课程的实****大纲及指导书进行一次修订。
二课程教学状态建设
课程教学状态包括教学准备、教学内容、教学方法、命题、阅卷等。
(一) 教学准备
1. 授课计划是完成好课程教学内容,落实课程教学目的和要求的执行性文件。本课程要求任课教师在执行本课程教学前必须制定出规范、符合专业教学计划要求的授课计划,并经系、院审批后,