分数除以整数.doc

文档介绍：分数除以整数(1)
教学内容:P28-29 例1,例2和做一做,练****八第1—3题
教学目标:。
,并能正确的进行计算。
,知识的迁移能力和语言表达能力。
教学重点:理解分数除法的意义和分数除以整数的计算方法。
教学难点:理解分数除以整数(0除外)等于求这个数的倒数的推理过程。
教具准备:若干张长方形的纸
教学过程

× × 8× ×14
问:这些算式中的两个数有什么特点?
把15颗糖果平均分成5份,每份是多少?
可以怎样列式?


出示例1 每盒水果糖种100g,3盒有多重?
你能它改编成两道用除法计算的问题吗?
观察这几道算式,你能回忆整数除法的意义吗?
如果把题目中的g改成kg这三道题目有怎样列式计算呢?
×3=(kg) ÷3=(kg) ÷=3(盒)
观察上面三个分数除法算式,你发现了什么?
练****P28 做一做,学生独立完成,指名汇报。
教师小结点明课题板书课题

出示例2 把一张纸的平均分成2份,每份是这张纸的几份之几?
⑴生自主探究,教师出示自学目标
折一折,画一画,算一算每份是这张纸的几分之几?
再折一折,画一画,想一想你还有不同的思考方法吗?
看书P29看看你的方法和书上一样吗?
如果把这张纸的平均分成3份,每份是这张纸的几分之几?
,你有什么发现?
(2)学生交流讨论,汇报。
⑶完善法则,并板书
⑷思考为什么法则中要把“0”除外?
三再次尝试

÷2=()×()=() ÷7=()×()=()

÷6 ÷8 ÷ ÷
四全课总结
通过这节课的学****你有什么收获?还有什么疑问?
五课堂作业
练****八第1---3题。