文档介绍：教育实习总结
雷州电大09春教育教育管理系黄小明
2011年3月1日至2011年4月5日,我到雷州市纪家镇海联小学进行为期一个多月的教育实习。实习期间,我的主要任务是见习听课、课堂教学和班主任辅助工作,时间虽然不长,但收获很大。现总结如下:
一、见习听课
实习一开始,我便听了海联小学不同老师的课,各个老师都有自己的教学风格,他们有很多好的教学方法、技巧和经验值得我们学习,同时,我还注意观察了学生们对新知识的接受和掌握情况。可以说听了十几堂的课是一笔珍贵的财富。从听课中我深刻的感受到想上好一堂语文课实在不容易,从课题导入到教学结束都需要细心的准备和精心的策划。在听课期间,我听得最多的是指导老师陈老师的课,听完陈老师的几节语文课,我对教案设计的基本要素有了本质的认识,对课堂组织管理有全面的了解,这为我下阶段的课堂教学做好了前提准备。
二、课堂教学
在此阶段,我共完成了九份教案,上了八节语文课;并参加了语文科组老师的集体备课。下面我对此阶段的实习作如下总结:
首先,在上每节课之前先在家里试讲熟悉教材内容并设计好板书;到学校后将教案交给指导老师陈老师评改,听取陈老师的意见和指导。下课后认真听取指导老师的点评和指导,并吸取其他听课学生的意见。在课堂教学方面,通过课前的反复试讲以及在正规课堂上的“实战”,从最初的羞涩以及因为担心自己能力不够而有一点自卑心理,到能有条不紊
地按照教学设计以及指导老师的要求完成教学任务。同时在课堂上和学生交流,针对学生当堂提出的问题作出合理而具体的解释,使学生尽可能的在当堂课上就能将学习的新知识吸收消化。在课后,我认真批改每一本作业,发现问题在课堂上及时指出,课间以及自习课的时候积极为学生解惑,尽量让每一个学生都能学会、学好。
还记得第一堂课,根据我的教案设计在讲完新课后和学生一起完成课后习题,由于紧张时间没有把握好,当我讲完原设计的内容之后发现离下课还有十几分钟,当时我不知道怎么处理这段时间,我就接着继续朗读直到下课,最后连小结都忘记了,下课只好草草了结。下课后指导老师指出了我的缺点,并且介绍了他的一些经验和教学方法,这节课使我认识到上课要有条不紊地进行不能乱了手脚,而且在课堂上尽量和学生交流不能按照一味的赶时间,要根据学生接受的具体情况来设计课堂教学。我上完课后,积极地去听同科组老师的课,并从中学习其他老师的教学经验。
第二,根据实习单位对实习生的要求,我于每周三下午准时参加了学校语文科组老师的集体备课,在集体备课会上我积极发言并将自己的教学设计、教学过程中的问题解决方法以及学生掌握情况说出来与其他老师交流。通过集体备课,我更加明确了教学目标和教学重难点,同时也获得了其他老师的教学经验和方法。我认为这样的集体备课对教师来说是非常重要的,因为它对教师提高教学水平,促进教改都是非常有利的。
三、班主任辅助工作
  在实习期间,我在指导老师的辅助下担任了四年年级的班主任助理。在从事班主任工作期间,我积极主动地向原班主任陈老师虚心讨教,第一时间了解班情学情,并制定班主任工作计划,在
陈老师的指导下,我迅速进入了角色。
(1)制定班规
担任实常的观察我发现班上存在许多问题,经陈老师的同意,我集合班干部一起探讨班规班风存在的问题,结合众人的智慧我们终于制定了新的班规。陈老师表示这一套新的班规对