文档介绍：2018/6/13
和谐教育_教师职业幸福的生成
1
菁菁校园-杨庆煌
校园的钟声叮当叮当,交织过多少美梦  寒窗的日子早已远杨,回忆总是神伤  园里的林茵郁郁苍苍,树下的梦知多少  梦中的伴侣虽已远离,梦却依然芬芳  唰啦啦啦拉唰啦啦啦拉,成长的岁月最是令人难忘  唰啦啦啦拉唰啦啦啦拉,总是那么令人惆怅    菁菁校园菁菁校园,何处寻觅往日的笑容  梦里的花儿依然芬芳,如今却各一方  唰啦啦啦拉唰啦啦啦拉,成长的岁月最是令人难忘  唰啦啦啦拉唰啦啦啦拉,总是那么令人惆怅  唰啦啦啦拉唰啦啦啦拉,成长的岁月最是令人难忘  唰啦啦啦拉唰啦啦啦拉,总是那么令人惆怅  唰啦啦啦拉唰啦啦啦拉,成长的岁月最是令人难忘  唰啦啦啦拉唰啦啦啦拉,总是那么令人惆怅
2018/6/13
和谐教育_教师职业幸福的生成
2
每当我走过老师窗前
每当我走过老师窗前静静的深夜群星在闪耀
老师的房间彻夜明亮每当我轻轻走过你窗前
明亮的灯光照耀我心房啊每当想起你
敬爱的好老师一阵阵暖流心中激荡
辛勤的园丁培育新一代今天深夜啊灯光仍在亮
呕心沥血您在写教材高大的身影映在您窗上
啊每当想起你敬爱的好老师一阵阵暖流心中激荡
 
新长征路上老师立功一群群接班人茁壮成长
肩负祖国希望奔向四方您总是含泪深情凝望
啊每当想起你敬爱的好老师
一阵阵暖流心中激荡
2018/6/13
和谐教育_教师职业幸福的生成
3
老师您好!
亲爱的老师请您不要再哭泣了
您的悲哀学生我全都已经懂了
您们的命运忐忑我们不怪您了
但是请你不要再更年期作祟了
哎~哎~哎~ 我们的爱很悲哀的确很悲哀
哎~~哎~哎~我们的爱很悲哀真的很悲哀
2018/6/13
和谐教育_教师职业幸福的生成
4
我有自己的想法请老师你不要乱讲话
男生女生在一起您们就有早恋的怀疑
我们都很尊敬您但是请您不要贬低您
我们不看轻自己不会相信一切天注定
尊敬的老师请您不要在哭泣了
反省一下自己到底做错什么了
其实老师您们早就已经失败了
但是您们依旧是我亲爱的老师
2018/6/13
和谐教育_教师职业幸福的生成
5
骂人请您讲道理打人请看好法律规定
未成年人世界里老师您们总是恐怖的
请晚上别出门去免得吓死人也不偿命
老师我们尊敬您但是请你要爱惜自己
尊敬的老师您们要检讨自己了
反省一下自己到底做错什么了
其实老师您们早就已经失败了
但是您们依旧是我亲爱的老师
2018/6/13
和谐教育_教师职业幸福的生成
6
哲学与当今教育
哲学是关于世界观、人生观的学问;是灵魂的完善;是生命的诗。
一个不问生活意义的人当然是不需要哲学的,但人毕竟是有灵魂的,没有谁不在乎活得有没有意义。
2018/6/13
和谐教育_教师职业幸福的生成
7
幸福是什么?
幸福应是一种内心快乐的状态。
幸福是灵魂的事,肉体只会有快感,不会有幸福感。
幸福的条件:良性的社会环境;感知幸福的能力
内心世界的丰富、敏感和活跃决定一个人感受幸福的能力。
2018/6/13
和谐教育_教师职业幸福的生成
8
在现代社会里生活,忙碌成了常态。常态之常指的是经常,而非正常。倘若被常态禁锢,把经常误认做正常,心就会在忙中沉沦和迷失。
(忙与闲) 《忙与盲》
2018/6/13
和谐教育_教师职业幸福的生成
9
警觉到常态未必正常,在忙中保持心的从容,这是一种觉悟也是一种幸福。
尼采曾说:“一个人知道自己为了什么而活,他就能够忍受任何一种生活。”
2018/6/13
和谐教育_教师职业幸福的生成
10
教师“职业倦怠症”症候
当我们踏进校园,孩子们一声声清脆的问好已无法舒展我们紧缩的双眉;
当我们走进教室,同学们婉转悠扬的诵读已难以激起我们心灵的共鸣;
当我们端坐办公桌前,以一句“这点小事也来烦我”打发满含委屈来求助的学生;
当我们从积满灰尘的书本下找出一份“古色古香”的教案,在上面稍作圈点甚至只瞄上一眼便心安理得地走上讲台……