文档介绍：2009年全国技工教育和职业培训参评组别:教案A
优秀教研成果评选活动参评教案专业分类:公共课
(用小4号仿宋体) 课程名称:语文
景泰蓝的制作
作者姓名: 冯锐槟
单位: 山西电子高级技工学校
通讯地址: 山西太原晋祠路三段629号
邮政编码: 030025
联系电话: **********
教案首页
科目
课题章节
日期
09年10月
课时
2
语文
景泰蓝的制作
班级
叶圣陶
教学
目标
知识点
学****本文按照景泰蓝制作的先后顺序,有详有略、区分主次地介绍说明事物的方法。
能力点
了解景泰蓝制作精巧,手工操作的特点;学****说明文的写作。
情感价值观
启发学生热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情;热爱传统手工艺。
教学
重点
本文以景泰蓝的制作程序为序,纵横交错,有详有略,学生不易理解。要抓住这个重点,反复引导学生体会,绘制本文说明顺序结构图。
教学
难点
下定义和作诠释的区别。下定义是严格确切地说明一种事物的本质特征或一个概念的含义(内涵)及适用范围(外延)。诠释是对事物所做的一般性的解释、说明。
教学
设计
一、教师引导学生参与教学,使学生成为课堂的主体,让学生体会其中的快乐。
二、通过课前预****查阅资料了解:
1、作者简介及主要文学作品。
2、了解“景泰蓝”的制作过程。
3、了解说明文的写作方法。
4、找出生字。
三、教师把景泰蓝制作过程的说明、顺序结构做为重点,引导学生了解景泰蓝制作精巧,手工操作的特点,启发学生热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情。
四、分为2课时
第一课时:主要以作者生平和主要文学作品介绍
方法:学生讨论回答教师补充
第二课时:主要以讲解分析课文为主,学生参与分析
目的:完成教学目标
教学方法
讲授法、谈话法、讨论法
教具
多媒体课件
作业
1、完成思考题 2、完成****题册
审核
教学过程
教法
时间分配
教学内容
教师活动
学生活动
阅读约
5分种
讨论发言
约15分钟
借助课件讲解约12分钟
Ⅰ、第一课
(一)作者简介
叶圣陶的名字大家并不陌生,初中时学过他的文章,请同学们一起来回忆一下。
通过预****同学们对叶圣陶有哪些了解?
教师要肯定学生的回答,并补充:叶圣陶四运动前参加了李大钊、鲁迅支持的新潮社。1921年,与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研究会”,提倡“为人生”的文学观,并与朱自清等人创办了中国新文坛上第一个诗刊《诗》。他发表了许多反映人民痛苦生活和悲惨命运的作品,出版了童话集《稻草人》以及小说集《隔膜》《火灾》等。1923年,叶圣陶进入商务印书馆,开始从事编辑出版工作,并主编《小说月报》等杂志,同时继续文学创作,发表了长篇小说《倪焕之》和大量短篇小说。1930年,他转入开明书店。他主办的《中学生》杂志,是三、四十年代最受青年学生欢迎的读物,在社会上有广泛的影响。“九一八”事变后,他参加发起成立“文艺界反帝抗日大联盟”。1946年,叶圣陶回到上海后,积极投身爱国民主运动。他担任了中华全国文艺界协会总务部主任,主持文协的日常工作,还担任了上海市小学教师联合进修会和中学教育研究会的顾问。他编辑杂志、撰写文章、发表演讲,揭露和抨击当局内战、独裁、卖国的罪行,呼吁文化界教育界同人“要有所爱,有所恨,有所为,有所不为;和广大的人民,为同一目标而斗争
学生应答出:
初中学过文章:
童话《古代英雄的石像》、小说《多收了三五斗》
要求学生答出:
叶圣陶(1894年10月28日-1988年2月16日)原名叶绍钧,汉族人。字圣陶。江苏苏州市人,著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家等。
学生可以讨论
并补充
”,“汇为巨力致民主”,“转移风气,挽回世运”,开创“为万世开太平”的局面。1949年初,叶圣陶应中共中央的邀请,由上海经香港到达北平,担任华北人民政府教科书编审委员会主任;6月,参加新政治协商会议筹备会;7月,参加第一次文代会并当选为文联全国委员;9月,出席了中国人民政治协商会议第一届全体会议。新中国成立之后,他先后出任中央人民政府出版总署副署长兼编审局局长,教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编,教育部顾问,中央文史研究馆馆长;中华全国文学艺术界联合委员会委员,中国作家协会顾问等职,并当选为全国人大第一届至第四届代表和第五届常务委员会委员,全国政协第一届委员,第五届常务委员会委员,第六届全国委员会副主席等重要职务。1962年,叶圣陶加入中国民主促进会,在1979年民进四代大会上,当选为民进中央副主席,1984年9月,出任民进中央代主席。
通过预****同学们对叶圣陶的文学作品知道哪些?
教师在肯定学生的回答