文档介绍：班级九年级备课教师: 张力群班级姓名: 领导批阅: 上课时间:.
课题:(配方法)解一元二次方程
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1、掌握用配方法解数字系数的一般一元二次方程;
2、理解解方程中的程序化,体会化归思想。
重难点预见
重点:讲清“直接降次有困难”,如x2+6x-16=0的一元二次方程的解题步骤.
难点:不可直接降次解方程化为可直接降次解方程的“化为”的转化方法与技巧.
学法指导
自主学****合作探究
学****流程
课前预****阅读教材第31页至第34页的部分,完成以下问题)
(一)、自主学****br/>(一)复****引入:填上适当的数,使下列等式成立:
(1) +____ = (2) ____ = (___)
(3) ____ = (____) (4)-x+_____=(x-____)2
由上面等式的左边可知,常数项和一次项系数的关系是:
(二)探索新知:请阅读教材第37页,解方程,完成下面框图:
(三)、归纳总结:
用配方法解二次项系数是1的一元二次方程的一般步骤是:
若方程的二次项系数不是1,咋办?
①、移项,把常数项移到方程右边;
②、配方,在方程的两边各加上一次项系数的一半的平方,使左边成为完全平方;
③、利用直接开平方法解之。
二、巩固练****课本39页练****br/>三、课堂检测:
1、填上适当的数,使下列等式成立:
(1) (2)
(3) (4)
2、将方程配方后,原方程变形为( )
A. B. C. D.
3、解下列方程:
(1) (2) (3)
四、课后作业:课本42页练****2、3
※学****反思