文档介绍：《国家和国际组织常识》 一、课程性质和编写依据 二、教材结构 三、教材内容分析
一、课程性质和编写依据 (一)课程的性质 (二)本教材编写的依据 (三)基本追求理念
二、教材结构 (一)教材结构的设计思路 (二)结构设计的特点 。 ,但每一框内容的呈现又以归纳的思维方式为主。 3. 采用专题方式,不追求知识体系逻辑 4. 基于相关学科教学基础,力求凸显本课程的教学目标
三、教材内容分析
专题1 各具特色的国家与国际组织 一、本专题的教学目的和要求 本专题的主要内容是介绍马克思主义国家观的基本理论。主要的理论支撑点有国家与国家性质;民主与专政;国体与政体的关系;国家的管理形式和结构形式;民主政体与专制政体;国际组织的形成、分类及作用。从知识之间的内在联系看,本专题的基本理论是全书的理论基础。关于国家的起源、本质以及基本条件的理论是马克思主义国家学说中最基本的内容,其他几个专题的理论都是建立在此基础之上的,因此本专题在全书中起着开篇和统领的作用。
(一)教育教学目标 〇能够从国家的产生、国家的本质、国家的基本构成要素三个角度认识国家的概念;了解国家的历史类型;明确统治阶级的性质决定国家的性质。 〇懂得民主与专政的关系,明确社会主义国家是新型民主与新型专政的统一。 〇从区别与联系两个方面把握国体和政体的关系,比较专制政体与民主政体。
〇知道国家管理形式形成的因素;明确代议制是现代民主政体的共同特征。 〇了解民主共和制和君主立宪制的主要特点,能够辨认世界主要国家的政体。 〇认识单一制和联邦制各自的特点,能够辨认世界主要国家的结构形式。 〇了解国际组织的形成、发展过程、分类、一般机构;说明国际组织在国际社会中扮演着日益重要的角色,全面认识其所发挥的作用;认清我国在国际组织中承担的责任和发挥的作用。
〇引导和培养学生透过纷繁复杂的国家和国际组织的政治现象,认识和分析事物本质的能力。 〇提高学生比较、识别事物的能力。 〇培养学生全面认识事物、辩证思考问题的能力。 〇培养和提高学生的实践能力。
、态度、价值观目标 〇通过对国体知识的学习,帮助学生进一步认识我国是人民当家作主的社会主义国家,是新型民主和新型专政的统一,坚持人民民主专政是正义的事。 〇通过学习有关国家管理形式与结构形式的知识,帮助学生历届世界多样性和发展模式的多样化。同时,帮助学生进一步明确中国特色社会主义政治制度的特点和优势,坚信我国的人民代表大会制度是符合中国国情的好制度。 〇通过对相关资料的查询和亲身参与政治生活的事例,增强学生关心国际事务、关注我国在国际社会中地位和作用的意识;培养国家观念和拓宽国际视野;明确自己在维护国家统一、民族团结、国家领土和主权完整中应承担的责任和义务。
(二)课程标准的基本要求 比较专制政体与民主政体的区别,说明政体与国体是形式与内容的关系,理解国家管理形式的多样性。 国体即国家性质,是指社会各阶级在国家中的地位,政体是国家的政权组织形式,即统治阶级采取何种形式来组织自己的政权机关。国体与政体的关系是内容与形式的关系,国体决定政体,政体反映国体。有什么性质的国体,就要求有什么样的政体,国家性质的变化往往要引起政权组织形式的变化。