文档介绍：热带鱼乐园
城西小学施茜
教学目标
了解有关热带鱼的基本知识,认识热带鱼的基本特点。
运用夸张的手法表现出形状奇异,花纹奇特,色彩鲜艳的热带鱼。
培养学生喜爱热带鱼,热爱海洋的感觉。
教学重难点
教学重点:运用夸张的手法表现出形状奇异,花纹奇特,色彩鲜艳的热带鱼。
教学难点:创造性的想象自己心目中的热带鱼形象。
教学准备
学生:水彩笔或油画棒、学具
教师:范画、课件、黑色水笔
教学过程
播放录像,导入新课
师:小朋友们你们看到过大海吗?
生:看过
师:大海很漂亮,但是海底世界更漂亮,你们想去看看吗?
生:想
师:今天施老师从海底邀请了一条小鱼,他叫nemo,就让我们跟着小鱼nimo一起去美丽的海底世界看看吧。
(教师播放海底总动员片段,观察海底世界里都有哪些东西)
生说说从海底总动员里看到的东西。
师总结:看,大海里有漂亮的水草,美丽的珊瑚。还有好多好多的热带鱼,你们觉得漂亮吗?那就让小鱼尼莫带我们去他们的家热带鱼乐园去玩玩,想去吗?
揭示课题——《热带鱼乐园》
生:想
师:但是小尼莫说想的话你们得先变成一条条漂亮的热带鱼。
认识热带鱼
师:我们怎样才能变成一条漂漂亮亮的热带鱼呢?
生:画出来,……
师:我们啊先去认识一下热带鱼吧。
(欣赏热带鱼图片)
师:瞧,热带鱼的种类这么多,你想把自己变成怎样的热带鱼?
生:形状(正方形、长方形、三角形、圆形、椭圆形等),花纹,颜色(给学生适当的奖励)
师:小朋友们真棒,要变成一条漂漂亮亮的热带鱼啊要先画出一个很奇异的形状,就想刚才你们说的那些几何形,当然还有一些既不像长方形也不像正方形的,这种叫不出名字的形状就把它叫做不规则形。当然也有一些是好几个几何形组合在一起的。好,现在每个小朋友在心里都已经变成了一条形状奇异的热带鱼。施老师也把自己变成了一条热带鱼,(贴只有鱼形的范画)你们觉得怎么样?
生:……
师:对了,独特的花纹。施老师发现我们班的小朋友个个都把自己打扮的漂漂亮亮的来上学,把我们衣服上最好看的花纹、图案送给热带鱼,好不好?
生:好
师:那可以把哪些花纹图案送给你的热带鱼呢?
生:……
师:真棒,我们还可以去看看别的小朋友都给他们穿了什么衣服?(欣赏学生作品)
好,现在热带鱼有了奇异的形状,独特的花纹,你们觉得够漂亮了吗?(贴画有花纹的热带鱼)
生:……
师:我们还要给他加上鲜艳的颜色。(贴完整的热带鱼)
师:好,现在nemo跟他的小伙伴们已经等不急了,大家赶紧拿起笔把自己变成漂漂亮亮的热带鱼吧。记住,小尼莫可是最喜欢又认真又漂亮的热带鱼做朋友哦,而且那些被nemo选中去热带鱼乐园玩的小朋友就可以得到nemo的一份小礼物哦。
学生创作
提供创作主题:美丽的热带鱼
提出创作建议:可以适当地夸张、想象。
学生尝试创作,教师巡回指导
活动
把学生的作品装饰成“热带鱼乐园”。
编一编热带鱼的故事
课外拓展
对热带鱼