文档介绍：陶行知的名言
陶行知有关“生活即教育”名言警语我们深信生活是教育的中心。《我们的信条》《陶行知全集》第1卷第88页生活教育是以生活为中心之教育。生活与教育是一个东西,不是两个东西。它们是一个现象的两个名称,好比一个人的小名与学名。生活即教育;是生活便是教育;不是生活便不是教育。《教学做合一下之教科书》《陶行知全集》第2卷第649页从定义上说,生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说,是生活决定教育。从效力上说,教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。《谈生活教育》《陶行知全集》第4卷第428页教育即生活这句话,是从杜威先生那里来的,我们过去是常常用它,但是,从来没有问过这里边有什么用意。现在,我把它翻了半个筋斗,改为“生活即教育”。《生活即教育》《陶行知全集》第2卷第489页生活的宗旨是什么扼要地说:一、提高生活的水准二、启发警觉性三、培养创造力这,无疑地是我国今日当务之急。《纵谈战时各种教育问题》《陶行知全集》第4卷第274页依照生活教育的五大目标说来:康健的生活即是康健的教育;劳动的生活即是劳动的教育;科学的生活即是科学的教育;艺术的生活即是艺术的教育;改造社会的生活即是改造社会的教育。生活教育是运用生活的力量宋改造生活,它要运用有目的有计划的生活来改造无目的无计划的生活。《晓庄三岁敬告同志书》《陶行知全集》第2卷第559页生活教育的目标,分析开来,在乡村小学里,应当包含五种:
一、康健的体魄;
二、农人的身手。
三、科学的头脑;四、艺术的兴趣。
五、改造社会的精神。我主张以国术(即武术)培养康健的体魄,以园艺来培养农人的身手,以生物学来培养科学的头脑,以戏剧来培养艺术的兴趣,以团体自治来培养改造社会的精神。《这一年》《陶行知全集》第2卷第444页“生活即教育”,教育极其广阔自由,如同一个鸟放在林子里面。“教育即生活”,将教育和生活关在学校大门里,如同一个鸟关在笼子里的。“生活即教育”,是叫教育从书本的到人生的,从狭隘的到广阔的,从字面的到手脑相长的,从耳目的到身心全顾的