文档介绍：鸟的天堂教学设计
一、教学目标
 1、知识与能力目标:知道大榕树的特点、作者的情感和表达方法;进一步提高阅读感悟能力和有感情地朗读课文的能力。
   2、 过程与方法目标:认识大榕树的奇特与美丽,体会大榕树上众鸟纷飞的景象。培养学生的问题意识,提高整体语文素养。
  3、情感态度与价值观目标:(1)受到大榕树美的熏陶,感受南国风光的美,受到热爱大自然的教育。(2)增强学生的环境保护意识。(3)进一步增强自主、合作、探究意识。
      三、 教学重难点。
     本课的教学重点是理解文中描写大榕树的奇特美丽以及众鸟纷飞的幸福欢乐的景象,体会作者的思想感情。
教学难点是(1)理解:“那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。(2)理解“鸟的天堂”为什么的确是鸟的天堂,体会两个“鸟的天堂”的不同含义。
       关键:有感情的朗读,能把自己体会到的感情通过朗读表达出来。
一:引入课题
师:孩子们,在广东省新会县的天马河上,有一个美丽的小岛,我们一起来欣赏吧。
留在你心中印象最深的是什么?
师:著名的作家巴金先后游览了这里,用文字记录下这里的美景,并题名为“鸟的天堂”
.板书:鸟的天堂
师:请读课题:鸟的天堂
二、整体感知全文。
师:让我们一同去鸟的天堂看看吧,请自由的把课文读正确、读流利,难读的句子多读几遍。
1、学****生字词。
师:学****课文,我么要做的第一件事是学****生字。请看大屏幕。(点击课件:课件出示要读的生字。)
师:你会读吗?师:
试一试吧。(自由读)
师:谁来读给大家听。(指名读)
师:请大家一起读。
三、品读感悟。
1、了解课文大意。
师:我们回到课文中来,请默读课文,看你能按下面的要求说话吗?
作者______次来到鸟的天堂,第一次看到_____,第二次看到了什么_____ ,(自由练说,指名说,全班说)
师:自己练一练吧
师:谁来说给大家听一听。(师要指导学生说好)
师:自己在练说一遍吧。
2、品读“树”的部分
师:作者第一次来到鸟的天堂,看到的是一棵茂盛的大榕树,课文中有哪2个自然段写这棵树,请找出来读读。
师:你能由衷的赞美这棵树吗?
师:相机板书:榕树大美
师:用——画出树大的句子。
(2)指导理解
师:这是一棵神奇的树,请看大屏幕:(屏幕上出示树、树旁边的一句话:我知道枝干的数目不计其数的原因了。)
师:点击图上讲:枝上又生根……)
师:指导读
3、感知榕树之大
师:这是一棵特别大的榕树,这儿有一段文字对它