文档介绍：混合运算
同级运算
一、复****旧知
说出各题的运算顺序,再计算。
16+9+8=
32-10-6=
25+20-10=
48-8+17=
33
16
35
57
25
22
45
40
图书阅览室里上午有53人,
中午走了24人,下午又来
了38人,阅览室里下午有
多少人?
二、探究新知
(一)仔细观察,收集信息,解决问题
问题:1. 同学们做什么呢?
2. 从图中你获得了哪些和读书有关的信息啊?
3. 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式?
二、探究新知
(二)反馈交流,总结加减运算的顺序
问题:像53-24+38这样的算式是综合算式,能说说你是按怎样的
运算顺序进行计算的吗?
小结:在没有括号的算式里,只有加法、减法运算时,要按从左往
右的顺序计算。
53-24+38=67
53-24=29
29+38=67
综合算式
分步算式
二、探究新知
(三)学****脱式计算格式
问题:1. 这道题先算什么?再算什么?
说明:(在“53-24”的下面画上横线)为了清楚地看出运算的顺序,可以脱式进行计算,呈现出运算的顺序和每次计算的结果。在算式的下面写出第一步计算的结果(29),还没有参加计算的数照抄下来(+38),在算式的下面再写出第二步计算的结果(=67)。注意:把等号上下对齐。
3. 谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊?
53-24+38
=
29+38
67
=
问题:2. 在书写时,我们应该注意什么?
二、探究新知
(四)巩固脱式计算格式,体会同级运算的顺序
问题:1. 你能把这两道题写成脱式计算的格式吗?
2. 这个算式(15÷3×5)先算什么?再算什么?
48-8+17=
15÷3×5=
3. 这样的题我们是按什么顺序计算的?
小结:在没有括号的算式里,只有加、减法或只有乘、除法,
都要从左往右按顺序计算。
23+6-11
=
=
2×8÷4
=
=
72÷8÷3
=
=
三、巩固练****br/>(一)计算
问题:想一想,说一说,先算什么?再算什么?
29
18
11
9
16
4
4
3
3
-
÷
÷
15-6+4 =15-10 =5
2×6÷3 =2×2 =4
2×3×4 =6×4 =24
三、巩固练****br/>(二)下面的计算对吗?如果不对,把它改正过来
问题:1. 谁读懂题目的意思了?
2. 第2题哪错了?
3. 第3题哪错了?
4. 这些综合算式按什么顺序进行计算啊?
√
×
×
15-6+4 =9+4 =13
2×6÷3 =12÷3 =4