文档介绍：小学语文教学设计模板
“教学设计与反思”撰写要求及模板
 培训期间,学员需按时提交一篇“教学设计与反思”,具体要求及模板如下:
要求:
,抄袭将记“0”分。
。
注意事项:
,然后在word中进行编辑,注意要删除内容说明(蓝色部分),完成后再网上提交。为了保证辅导老师能清楚批阅大家的作业,请将内容全部粘到页面上,不要以单一的附件形式上传。
,上传到编辑器时不能直接粘贴,必须用插入的方式,如图:
 
    模板:
基本信息
 
课题
(教材版本名称、章、节名称)
作者及工作单位
 
教材分析
基本信息
 
课题
(教材版本名称、章、节名称)
作者及工作单位
 
教材分析
;本节内容的知识体系;本节内容在教材中的地位,前后教材内容的逻辑关系。
(为什么学本节内容),
学情分析
、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等是比较有效的学****者分析的测量手段。
:主要分析学生现在的认知基础(包括知识基础和能力基础),要形成本节内容应该要走的认知发展线。
:学生形成本节课知识时最主要的障碍点。
                   
 教学目标
    教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标体系进行分析
 
教学重点和难点
 
 
教学过程
(教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把主要教学环节、教师活动、学生活动、设计意图很清楚地再现。)
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
板书设计(需要一直留在黑板上主板书)
 
 
学生学****活动评价设计
 
设计评价方案,向学生展示他们将被如何评价(来自教师和小组其他成员的评价)。另外,也可以创建一个自我评价表,这样学生可以用它对自己的学****进行评价。
 
教学反思
教学反思可以从以下几个方面思考,不必面面俱到:
1.       反思在备课过程中对教材内容、教学理论、学****方法的认知变化。
2.       反思教学设计的落实情况,学生在教学过程中的问题,出现问题的原因是什么,如何解决等,避免空谈出现的问题而不思考出现的原因,也不思考解决方案。
3.       对教学设计中精心设计的教学环节,尤其是对以前教学方式进行的改进,通过设计教学反馈,实际的改进效果如何。
,你会怎样上?有什么新想法吗?或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价?对你有什么启发?
 
;本节内容的知识体系;本节内容在教材中的地位,前后教材内容的逻辑关系。
(为什么学本节内容),
学情分析
、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等是比较有效的学****者分析的测量手段。
:主要分析学生现在的认知基础(包括知识基础和能力基础),要形成本节内容应该要走的认知发展线。