文档介绍：第一单元骨骼与肌肉
1、骨骼
教学目标:
过程和方法:
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,完成骨骼拼图。
科学知识:
1. 懂得人的骨骼是由206块骨构成的骨的总和;
2. 懂得骨骼有运动、支撑和保护的作用;
3. 知道骨的骨干里有骨髓和血管。
情感、态度与价值观:
;
。
教学重点:知道骨骼有运动、支撑和保护的作用。
教学难点:拼人体骨骼图。
教学准备:动物的骨头、骨架模型。
教学时间:1课时
教学过程:
一、导入新课
,我们曾经学****过人体的知识,谁能说一说:我们的身体可以分为哪
几部分?
:我们已经知道人体从外部来看,可以分为头、颈、躯干和四肢
四个部分。到了四年级,我们要学****一些关于人体内部器官的知识,今天这节课,
首先学****骨骼。(板书课题)  
二、学****新课
。
(1)认识骨骼
:每人用力摸一摸自己的身体,感觉体内骨的存在。
:你们知道人体内一共有多少块骨?
:人体内共有206块骨,这些骨连结起来就构成了人体骨架,人体的
骨架叫做骨骼。
(2)观察人体骨骼的结构
:请你观察,人体的骨骼可以分为几部分?联系人体分为头、颈、躯
干、四肢四个部分,想一想人体的骨骼可以分为哪几部分?
:人体的骨骼分为头骨、躯干骨、四肢骨三个部分。
:头骨是什么样的?
躯干骨包括哪些骨? 胸骨、肋骨、脊柱分别是什么样的?
四肢骨包括哪些骨? 上肢骨和下肢骨的几块大骨分别又是什么样的?
小结:人体的骨骼可以分为头骨、躯干骨、四肢骨三个部分:躯干骨包括胸骨、
肋骨和脊柱;四肢骨包括上肢骨和下肢骨。
(3)练****br/>,学生说出骨的名称;
,摸一摸自己骨骼的各个部分;
,学生在自己身上指出。
。
(1)四人小组讨论:人的骨骼有什么作用?
(2)(出示人站立图):人能站得住,坐得稳,靠什么?骨骼是人体的支架,
它具有什么作用?(板书:支持)
(3)(出示颅腔、胸廓图):头骨里面装有人体的什么器官?胸骨、肋骨、
脊柱围成一个笼子,里面装有什么?脑、心、肺等都是人体内部重要器官,想一想,
骨骼起着什么作用?(板书:保护)
(4)请三位同学上讲台分别做操、跑步、立定跳远。你们知道这三位同学能
做出各种动作,谁在起作用?这说明骨骼还具有什么作用?(板书:运动)人体运
动除骨骼起重要作用外,肌肉收缩也起着重要作用,我们将在以后继续研究。
(5)看课文填空写出骨骼的作用。
。
由于骨骼具有支持、保护、运动等重要作用,所以我们要保护骨骼、锻炼骨骼。
(1)观察:请一名学生站在全班同学面前,向两侧、向前弯曲自己的躯干,
看到脊柱非常容易怎样?(变形)
(2)判断:(出示读写姿势挂图或投影片)请你说一说这三位同学的姿势是
否正确?为什么?
(3)讨论:少年儿童的骨骼正处在生长发育阶段,你们知道怎样才能使骨骼
长得粗壮、坚固,个子长得高吗?
三、巩固