文档介绍：外研版五年级上册英语
Module 5 In Class
一、模块教学
语言功能:比较物品的数量与实际需求是否相符。
学习任务:There are ten/too many pencils in the blue box? There are/aren’t enough.
运用任务:描述事物的数量;比较物品的多少;叙述日常生活中遇到的问题。
模块分析:Unit1主要是通过学习课文后,学生能够表达事物的多少,并且与现实所需要的情况进行比较,最后做出这个物品是否与需求相符的结论。Unit 2主要是叙述现实生活中的问题,如公交车很拥挤,书太多而书包太小等。语音方面主要了解字母组合ear,eer,oor,our,air,在单词中的常见读音,让学生在朗读单词的过程中体会字母及字母组合的发音。
二、运用任务
任务1:联想画图
活动目的:提高听力能力,练习:There are …
活动准备:一张大白纸,一支彩笔,每位同学自己再准备一张白纸和一支铅笔
活动过程:教师请一位学生到讲台上来,按老师的要求在白纸上先画一张桌子,然后请同学们闭上眼睛想象,老师要请他们来做客,桌子上已经摆了各式各样的水果及食物,请同学们描述都有哪些东西。学生可以用:There are two oranges on the 。之后四人小组活动,设置不同的场合,如画一画公园、操场、商店的等,再进行描述。
任务2:给市长的一封信
活动目的:巩固和练习There are too many… There are/aren’t enough…。
活动准备:复习There are too many… There are/aren’t enough…。
活动过程:四人小组先讨论我们学校的不合理问题和现象,再将这些问题罗列出来,如:There are too many children in the class. There aren’t enough seats. 然后请全班同学一起讨论解决办法。由这一点再想一想生活中还有哪些问题,如:There are too many people in the bus. There aren’t enough 。然后将全班的问题集中在一起,给市长写一封信。
任务3:Frozen Man
活动目的:提高学生的口语表达能力。
活动准备:复习There are too many… There are/aren’t enough…。
活动过程:教师先讲明游戏规则:每个同学都不动,教师触摸到谁,谁就站起来说。第一个学生说:There are two ice :There are three children. 第三个学生说:There aren’t enough ice creams.
依次类推,不能重复前面的。
Unit 2 There are too many books on the desk.
教学内容
第五模块第二单元
学习任务
There are too many...
功能
表达物品数量是否充足
运用任务
Unit 2活动2
Unit 2活动5
:给市长的一封信
活动目的:巩固和练习There are too m