文档介绍：第三框政治生活:崇尚民主与法制
【教学目标】识记我国公民参与政治生活的主要内容。理解积极参与公共事务管理的方式及必要性。联系实际,培养应用能力,运用所学知识结合自己的体会和感受,增强自己参与政治生活的能力。引导学生积极参与政治生活,幻想脱离政治或认为政治与自己无关是错误的,树立民主政治的参与意识。中学生应丰富参与政治生活的方式,进一步了解身边的政治生活,树立公民作为国家主人的责任感。以积极的热情参与政治生活,关心国家大事,增强责任感和使命感。
【教学重难点】我国公民参与政治生活的主要内容。中学生应该怎样参与政治生活。积极参与公共事务管理的方式及必要性。政治文明与物质文明、精神文明的关系。
【教学设计】
第一课时
“一次不公正的司法判决比多次不公正的其他举动为祸尤烈。因为这些不公正的举动不过弄脏水流,而不公正的司法判决则把水源弄坏了”。这说明生活在当代社会的中国人,要有一个坚定的信念:崇尚民主与法制。2003年10月17日,北京市公安局宣布对“十一”期间在天安门广场制造事端的犯罪嫌疑人叶国强、张理积依法予以逮捕。叶国强囚房屋拆迁问题——个人无理要求没有得到满足,便在10月1日10时跳入天安门广场的金水河,造成众人围观,秩序混乱;张理积则在天安门广场抛撒传单,并企图焚烧汽车。上述材料表明公民必须学法、懂法、守法,提高法律意识。公民必须依法行使政治权利和自由,依法履行政治性义务
除此之外,我们的政治生活还有哪些具体的内容?作为中学生,我们应该怎样参与政治生活呢?探究与共享:结合教材四个镜头,分析这些中学生的行为有什么共同之处?(这些中学生都以热情的态度、以不同的方式积极参与政治生活。)
当代中国人的政治生活
1、行使政治权利,履行政治性义务
我们个人可以通过丰富的民主形式,实现有序的政治参与。我们每个人都可以通过权利的行使和义务的履行而有序地参与到政治生活中去。宪法和法律赋予了公民广泛的政治权利和自由,同时也规定了公民必须履行的政治性义务。宪法和法律保护我们享有神圣的权利,同时我们公民也要尽义务,关心国家和社会,尽国家主人的职责。可见,作为中国公民,依法行使权利,依法履行政治性义务,是我们政治生活的基本内容。
110已成为公安机关密切联系群众的窗口。但是,由于一些群众事事都找110,以至于经常把一些买菜购物、吃喝拉撒睡等家庭琐事,以及部分需要向政府其他部门反映的事儿也向110报警,更有个别人打110电话进行无端骚扰、消遣、寻开心导致部分地方的110不堪重负,以致真正需要的人不能够得到及时帮助。这些人不懂得怎样参与政治生活。只有权利意识而无义务意识。需要增强公民的责任意识。
2、参与社会公共管理活动
通过前面的学习,我们知道国家具有社会公共管理职责。我国政府也要对社会进行管理,提供各种公共物品与服务。在我国,人民是国家的主人,政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者,它要为人民服务、对人民负责、受人民监督。政府工作的改进,决策的完善,政风的廉洁,效率的提高,都依赖于人民群众的广泛参与,尤其是人民群众的有效监督。因此,依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督,参与对社会公共事务的管理活动,是我们政治生活的重要内容。
2004年6月,西南交通大学、四川省人大代表张世昌教授在一份关于沱江污染事故的汇报材料上再次提出了四川省长应向全省