文档介绍：小学英语评课稿
--- 简评PEP6 Revision of unit2
    蔡老师执教的这一堂课是一堂清晰实在,扎实系统的小学英语复****课。我个人觉得上一节复****课的难点在于:如何有效整合一个单元的教学内容,做到既连贯一致又突出重点,并且突破难点。而蔡老师的这节课就很好把握住了这一点。在本课的教学设计和组织上蔡老师注重了以下几个方面:
    1、良好的开头对一堂课的成功与否,起着关键的作用。本堂课以“Chant”导入,Chant的内容充分贴合本科教学内容,如:Snowy, windy, cold, I can play with ,又复****巩固了语言点。本堂课一开始,教师就用TPR活动导入新课,使学生的注意力在最短的时间里,被激活。接着教师利用一个“击鼓传花”的游戏引出大小的比较,从而引出big ,small?我觉得这是本堂课的一大亮点,新词引入自然,有效。
    2、关注教学方法,体现了一个活字。教师的教学方法灵活,新单词呈现形式多样。应该说整一堂中,教师在引入新词时,都是比较新颖而又自然,而且具有生活化的。比如开头的big ,small的游戏引出,比如又由学生猜老师手中的物品,引出:橡皮筋,从而由橡皮筋的变长变短,引出了long ,short .由老师与学生比高矮引出了他tall , ,图片,卡片,多媒体,身体语言,表情动作等作为教学资源,创设讲解,操练和运用英语的情景。
    汤老师能贯彻以学生为中心的原则,关注教学过程,尽可能发挥学生的主体作用,让学生真实的去感受知识,体验知识,积极参与,努力实践,在活动中学会用语言表达交流,较好的体现了从不懂到懂,从不会到会,从不熟练到熟练的过程,
    3、教学活动的设计丰富多彩,有效,训练方式多样,有全班活动,师生互动,小组活动,双人活动,个人活动等,在活动中突破难点,在活动中发展能力。
    教师为了巩固本课的内容,精心设计了多个活动:有歌曲,谜语,游戏,内容非常丰富,特别是:hide and seek , 这一个游戏的设计,运用了奥尔夫教学法,听音辨别,新颖而有实效,不但使单词的操练面面变广,练****次数多,而且还调动了每一个学生的参与热情。将热闹的形式与有效的语言实