文档介绍：环境创设 ——主题墙设计及区域平面图设计
环境创设要求
1、比赛形式:根据抽签内容,自愿选择年龄段进环境创设。
2、内容:选手抽取某一教育主题,并根据主题需要,以绘画为主要形式,在比赛场地中运用书中材料(原始材料),在规定时间内完成设计内容。
——绘制一张活动室区域划分平面图,活动区域的设置要紧扣教育主题,布局合理,并对区域材料投放进行说明。
——制作小主题墙饰,要求能体现以幼儿为主体的教育理念,内容符合主体活动开展需要造型美观,富于创意。对一些现场无法表现的设计构思,有幼儿参与部分,可简单示意,或做文字说明。
3、时间:90分。
4、分值:100分。
注:设计纸张由大赛组委会统一提供,选手严禁携带任何纸张进入比赛现场。
设计与利用主题墙的意义与作用:
瑞吉欧认为:“环境生成课程,课程主题来源于幼儿与环境的互动作用。”“儿童的世界应该充满儿童的语言”。
《纲要》----环境是重要的教育资源,应通过环境的创设与利用,有效的促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。
“幼儿是环境的主人”
意义:
、教学、幼儿以及家长之间的互动
“墙壁”对家长、幼儿的“对话”
,突出“隐性课程”的价值
设计布置要点:
。包括提高幼儿认知程度的知识介绍(以图片为主);活动过程的记录与照片;幼儿活动成果的展示。
。
,互动墙与活动区应为一个整体。
,为教育活动开展营造最佳环境。
2)色彩的协调。
主题墙饰的版面主要由前景和背景构成,前景主要是指标题、文字、图画或图片,背景则是指由单色、过渡色或图片构成的大面积背景画面。协调好前景色和背景色的颜色搭配,是保证版面美感的关键。
结合幼儿的年龄特点和版面展示内容,色彩在主题墙饰设计的运用中有以下几点值得关注:
1)色彩的搭配
色彩虽然是千变万化的,但如果用色过多的话反而会使版面显得杂乱而无法衬托主题,所以合理的色彩搭配有利于确保版面的整体美感。如对比色、同类色以及不同明度色彩的搭配运用,能够使色彩在相互的衬托中达到完美的版面效果。
色彩含义
每个色彩都有它自己的语言,找到适合自己的色彩不仅能突出自身的优点,还可以充分表达自己的个性风格。
红:活跃、热情、勇敢、爱情、健康、野蛮
橙:富饶、充实、未来、友爱、豪爽、积极
黄:智慧、光荣、忠诚、希望、喜悦、光明
绿:公平、自然、和平、幸福、理智、幼稚
蓝:自信、永恒、真理、真实、沉默、冷静
紫:权威、尊敬、高贵、优雅、信仰、孤独
黑:神秘、寂寞、黑暗、压力、严肃、气势
色彩关系
相邻色:按照光谱中的顺序,相邻的颜色即为相邻色,例如红色与橙色,橙色与黄色,黄色与绿色,蓝色与紫色等,相邻色搭配在一起能给人以和谐感。
互补色:假如两种色彩以适当的比例混合后能产生白色感觉时,这两种颜色就被称为“互补色”。将互补色放在一起将产生强烈的对比效果,让画面充满活力。