文档介绍：灵山书院2012—2013学年度
第一学期学校工作计划
      一、指导思想
      坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,依法办学,执教为民;牢固树立社会主义荣辱观,落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,稳步推进课堂改革,加强学校内部管理,健全学校管理制度,做到以人为本、面向全体学生,努力提高学生的综合素质,提高教育教学质量。构建平安、文明、卫生、创新的和谐校园。
      二、整体目标:
      1、教育教学高质量。教学质量是学校发展永恒的主题,要以改革课堂教学模式为突破口,把培养学生的实践能力和创新精神,做为课堂教学的主要目标。为更好的贯彻县体育局课改工作的总体要求,全面推进实验工作的进展,提高学生的整体素质,发挥学生的主动性和学****的积极性,为学生的终身教育打下良好的基础。本学期在前期实验教学的基础上将进一步深化、加强“问题导学、互动探究”教学模式探究和运用,在不断总结经验的基础上,形成适合于我校特色的新教学法,最终实现“快乐学****主动发展”的教学理念,课改工作的本地化、规范化和科学化,逐步成为推进全校学****工作的源泉和动力。
      。进一步规范学校的办学行为,施行各项工作层级管理,真正实现学校管理的“和谐、精细、高效”。坚守“四严”底线,即严格控制学生在校活动时间,严格控制学生的课业负担,严格执行国家课程计划,严防教师体罚等不良行为,树立新形象。
      。加强学校干部队伍、班主任队伍和骨干教师队伍建设,加强师德教育和业务培训,提高教科研水平,打造高素质的教师队伍。
      。政教处、教导处、团支部、少先大队部等各部门密切配合,以培养学生养成良好行为****惯教育为重点,积极把心理健康教育、生命教育、交通安全教育、诚信教育等纳入日常教育体系。
      。推进校本教研和校本课程的开发利用,继续开展丰富多样的体艺特色活动,为全校学生提供多样化发展的平台。
      三、工作措施
    (一)深化管理体制,增强育人使命感。
      1、坚持制度管理。
认真执行《中小学生日常行为规范》,搞好学生行为规范养成教育。
规范岗位职责,各部门和所有岗位人员进一步明确工作目标,加强工作责任感,规范工作流程。
继续推行分层管理制度,在行政管理上,从学校领导、各部门、教师和班主任四个层面上分别加强领导。要为一线教师创造良好的工作条件和环境,提高工作效率和管理效益,使每个教师都能在各自的层面上得到最大的发展。
进一步推行考核奖惩制度,期初根据教职工不同的岗位从管理育人工作、教书育人工作、教育科研工作、服务育人工作等方面提出岗位目标要求,坚持“多劳多酬,优劳多酬”,对岗位考核中“爱事业、满负荷、高效益、多成果”的教师要给予更多的奖励。
      2、坚持民主管理。把“学校是我家”作为联系学校行政、教师、学生的精神纽带。全校师生共同确立学校是我家,美化靠大家,进步靠大家,提升靠大家,管理靠大家。本学期学校将进一步发挥民主管理学校的作用,发动全体老师为学校的发展出谋划策,对学校的办学规划进行审议并提出修改意见,同时共同制定关系学校发展的重要的规章制度和各类决议决定。其次,学校坚持校务公开,通过宣传橱窗、会议座谈、通知文件、及时地将学校发展变化中的最新信息作及时的报道与公布,增加学校教育教学及管理的透明度,虚心接受来自各方的意见和建议,使广大教师成为教书育人的主人,成为学校管理的主人。
      3、坚持人本管理。学校要努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长,要为每一位教师营造自身发展的空间,搭建施展才华的舞台,要充分相信教师的潜能,激发广大教师教书育人的积极性。在学校管理工作中,坚持在政治上引导人,在思想上教育人,在业务上锤炼人,在体制上激活人,在生活上关心人,使学校真正做到事业留人、感情留人、待遇留人,将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。
      4、进一步加强九年级学生的管理工作。从住宿、寝室卫生、早读、晚自****等方面通过学校与班主任、任课教师共同管理,来达到最佳效果。
    (二)扎实教学工作,提高教学质量
      1、强化教学工作的管理力度,强调教学管理层次性。教导处、班级层级负责,强化教学规程、学校规程的实施。制订目标,认真抓落实。
      2、强化教学基础管理,加强学科组、备课组建设。课堂教学改革的实效如何,说到底实际上就是落实到每一位教师身上,落实到每一天的教学工作之中,落实到每一堂课堂教学之中。今年,我们将把加强备课组建设,强化教学基础管理作为提高教师群体素质、推动课堂教师学整体优化的重要手段。备课组建设方面,我们要加强“四要”: