文档介绍：“中等职业教育重点专业建设与专业核心课程体系构
建高级研修班”学****总结
摘要:参加中国职业技术教育学会培训交流部的学****对中职学校的重点专业建设与专业
核心课程体系构建有了更深层次的了解和认识,对中职学校的发展大方向与具体的专业建
设有了更清晰的了解,中职学校的改革与我国职业教育的发展要同步。高职院校的改革方
向和措施,是中职学校学****借鉴的最好的途径。
关键词:中职专业建设;校企合作;精品课程;
2013年8月初,很荣幸参加了由中国职业技术教育学会培训交流部主办的“中等职业教育重点专业建设与专业核心课程体系构建高级研修班”的学****br/>我们授课,可以看出中国职业技术教育学会培训交流部对此次研修班的重视和关心。(转载于:参加培训心得体会)
四位专家从不同的角度对我国职业教育的发展、精品课程体系构成、校企合作的形式以及办学理念、实****实训、专业建设等方面给与高屋建瓴的讲解。专家的讲解对中职发展具有指导性的意见。
由于四位专家大多数来自大学,他们的许多的资源和管理体制与中职学校有很大的不同,可比性不是很强。我们也可以从中吸取到不同的营养,开拓我们的思路,开阔我们的眼界。从更高的角度来看我们的中职学校的发展。
现将学****的心得报告如下,由于本人的能力和见解有限,可能对专家的观点、意见产生误解和误读。敬请各位专家、老师、同事们批评指正,不胜感激。
一、办学要有特色
(一)、“优质+特色”
雷三元老师在讲解示范校时说,何为示范学校?办学特色鲜明、办学成绩突出、社会声誉较高,并在改革、发展和建设中起骨干作用。雷三元老师用两个词来总结示范校就是“优质+特色”。“特色”就是我们学校的“拳
头”。刘佳环老师在“特色品牌学校”中也提到了:有特色专业,有拳头专业。
雷老师对“特色”的解释,特色:同样的的学校,有不一样的办学模式;同样的办学模式,有不一样培养模式;同样的培养模式,有不同教学模式;同样的教学模式,有不同的教学方法;同一样的专业,不一样的内涵,同样的实训基地,不一样的模式,同样的课程,不一样的效果,同样的教学
方法,有不同的教学风格;这种不一样就是特色,就是优势。在专业建设上要开“专卖店”,只有“专卖店”的商品才有质量、品质和特色。雷老师从八个方面阐述了办学要有“特色
”。沈阳的中职学校有些专业是各个学校所共有的,在激烈的竞争中想要立于不败之地,只有发挥我们的长处,发扬我们的“特色”,才能在中职中立住脚跟。
(二)、雷三元老师说,我们的专业要“接地气”。
雷正光老师在讲座中不无调侃地说,某学校培养的是外贸专业人才,结果学生毕业到沃尔玛收银去了。也算是到国外大公司从事财务工作了。这是笑话也是事实。为了招生的需要,把名头说的大大的,到毕业分配的时候就与家长和学生产生了矛盾。社会的发展是多元的,在一定的时期,国家会根据国家需求而大力发展某些行业,中职学校的发展,专业设置一定要跟上社会的发展和需求。不但是眼前的三五年,要为中职学校的后几十年发展做好前期的积累。学校要紧密与企业、行业联系,为毕业生提供稳定的就业渠道,也为学校发展打下良好地社会和行业基础。
(三)、有一个好的专业带头人。
在几位老师的讲课中都提到了专业带头人的重要性。并举例:某学院的珠宝专业,这个专业是从机械加工、艺术设计等三个专业抽出部分教师和学生形成的新的专业,聘请的外