文档介绍：五年级健康教育教案
第1课保护声带
教学目标:“声带”是人体重要的发音器官以及它是如何发声的。2。认识声带的重要性及如何保护好声带?
教学重点:认识=声带所处人体的位置及声带是如何发出声音的
教学难点;如何教育学生坚持长期不懈的保护好自己的声带
课前准备:一幅放大的声带结构图
教学程序:
一、导入新课:
新一学期的健康教育课开始了,今天我们一起来学****第一课
二、学****新课:
同学们,我们平时唱歌、讲话、读书所发出的声音是从什么地方来的?怎样发出的?为什么发出的声音有高有底呢?这就是我们这一节要学****的内容。
请大家摸一摸自己的喉部,当你说话的时候,你的手有什么感觉?不说话,你的手还有感觉吗?大家试一试以后再回答我的问题。
学生回答,讨论。教师进行纠正。
我们一起来研究一下:喉部里面为什么会震动?为什么有震动就能发声?
人的喉部就是喉头,喉头有个疙瘩叫喉结,它是由软骨构成的,在它里面,平铺着两片薄膜,叫声带,俗称嗓子
提问:有声带就能发出声音了吗?光有声带还不能发声,因为声带里面还有肌肉,平时不说时肌肉是放松的,声带也是放松的,两条声带间的空隙大,就好象是开着的大门一样,有谁知道哪幅图是开着“大门”的?人们在讲话、唱歌时,喉头的肌肉收缩,拉紧两条声带,中间只留下一条窄窄的缝,就好象是开着的小门一样,有谁知道哪幅图是开着“小门”的?
现在我们再看插图,当气体从小门从出时,这时声带会怎样?
教师总结:声音是由物体振动产生的。有些人由于种种的原因了声带松弛,缝隙增大,气体冲上去但振动不大,所以发出的声音低沉、沙哑,当然才唱歌也就不好了。同学们想一想拥有有一幅好嗓子呢?从现在起为了嗓子应该做些什么?(学生回答、讨论,教师一旁辅导)
三、布置作业:
你应该怎样保护嗓子?
板书设计:
“嗓子”怎样发声:肌肉收缩缝振动气
流强弱
怎样保护“嗓子”:不要。。。不要。。。。
五年级健康教育教案
第2课牙周疾病的预防
?
教学重点:引起牙龈炎的主要原因及其症状上
教学难点;如何坚持牙周疾病的预防与牙齿的保健
课前准备:有关牙齿剖面的教学挂图或牙膏模型.
教学程序:
一、导入新课:
:
二、学****新课:
提问:我们口腔里有哪些主要的帮助消化食物的器官?
(有牙齿,嚼碎食物帮助消化)
2、师:.
3、什么是牙周疾病?
一种最常见的口腔疾病,在任何年龄都会发病的
:牙龈炎和牙周病.
口腔卫生不良,,主要表现是红肿和出血,还容易引起牙齿的疼痛,影响健康.
牙龈炎不及时的治疗炎症会从浅表的部位向深层发展,,剧烈的疼痛等症状之外,,往往容易造成牙齿的松动,.
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A讲究个人的口腔卫生 .
D采用一些方法对牙齿进行保健.
三、布置作业:
引起牙龈炎的主要原因是什么?
怎样预防牙周病?
板书设计:
牙周疾病的危害
牙周疾病的预防
五年级健康教育教案
第3课积极的参加课外体育活动。
教学目标:认识到要科学合理的安排体育课外活动。并要在体育活动中要注意的地方。
教学重点:什么是合理的课外体育活动
教学难点;如何坚持科学的活动方法
课前准备:有关体育锻炼的录象带几录象机、电视机等
教学程序:
一、导入新课:
今天我们要学****新课:。同学们,你们喜欢体育活动吗?下面我就一起来学****一下怎样参加课外体育锻炼。
二、学****新课:
1、参加课外体育活动要注意的地方。
A参加课外体育活动要做充分的准备活动课。这样可以减少肌肉扭伤和其他事故的发生。
B做到量力而行,循序渐进。在参加课外体育活动的时一定要注意运动的量的逐渐的增加。
C在参加夏季要课外体育的时候要注意中暑。要注意及时的补充水份和在阳光下的时间。
D在进行跑步的活动中要用鼻呼吸。要有节奏的进行呼吸。
E不要在过饱或饥饿的情况下的活动。注意患心脏病、肾炎、肝炎、哮喘病的同学,在患病期间的不要参加课外体育锻炼。
F活动时,