文档介绍：职业教育的特点分析论文
【摘要】本文结合我国职业教育的实际情况,阐述了职业教育应突出的特点。
【关键词】职业教育;时代性;多元化;职业化
职业教育的发展速度与社会经济发展的快慢有着密切关系,随着改革开放的进程和社会经济的不断发展,我国职业教育已经进入迅速发展的阶段,大力发展职业教育已经成为当前我国教育改革的重要内容。今天,我国职业教育改革已经从以知识教育为起点到以素质教育为主线,再到今天的以能力发展为目标的不同阶段,每个阶段都具有明显的时代特征。职业教育随社会发展而变化的特征已经越来越明显,与社会经济建设的关系也越来越密切,这正是职业教育特征的体现。要使职业教育更好地为社会服务,就要紧跟时代变化,突出职业教育自身的特色。
我国近代著名的教育家和职业教育的奠基人黄炎培先生早在1917年就提出职业教育的目的有三:“为个人谋生之准备,一也;为个人服务社会之准备,二也;为世界、国家增进生产力之准备,三也。”黄炎培先生还把这个目的精炼为“使无业者有业,有业者乐业”、“为己谋生,为群服务”。黄炎培先生的“有业”与“乐业”的思想,正是我国的职业教育中应突出的“职业化”特色。学校的培养目标与企业需求一致,才能使学生“有业”,学校的培养目标定位准确,才能使学生在“有业”后“乐业”,而且不至于很快的失业。职业教育是社会的各类单位、企业用人前的一道工序,学校的任务就是要满足这些单位的发展需求,这就需要学校明确为什么样的企业培养什么样的人才,学生将来要从事什么样的职业,在人才培养中就要突出其相应的“职业化”特色,这样才能使培养的学生迅速适应企业的需要,尽快地融入到企业中去。比如,订单式培养模式,就突出了“职业化”的特色,所以,这种培养模式近年来得到迅速发展。
进入21世纪以来,我国的职业教育得到迅速发展,而且规模还在不断发展中,因此,各类职业院校,要解决就业竞争带来的巨大压力,必须明确培养方向,突出职业化特色,强调为行业服务,为地方经济服务,为区域经济服务,这样才能在今后激烈的竞争中立于不败之地。职业化特色是职业教育的生命力所在。
“时代性”
目前我国高职院校的许多专业都没有国家教育部统一的教学大纲,有的专业执行行业大纲或行业标准;有的专业执行的是多年前的大纲,大纲的内容严重老化,部分内容已经跟不上社会的需要;还有的专业只有学校自己制定的教学大纲,所以课程设置是否合理,只能靠实践来检验,并且根据企业的需求在实践中不断调整,不断完善。因此,高职院校在设置课程时,必须突出“时代性”特色,紧跟时代的发展和社会的变化,瞄准企业的需求,合理谨慎地设置大纲和课程。
许多人都听过“麦当劳”如何选址的故事,首先是目标群的锁定,然后是人口、经济水平、消费能力、商圈研究、人流测试、顾客能力对比、可见度和方便性的考量、抽样统计、问卷调查等等,制定的规范手册就有千页之多,麦当劳在选址中前进的每一步,都是以缜密调查为基础的,把工作做在了前面,所以麦当劳才取得了今天的辉煌。学校的学****培养方案是影响成千上万学生前途命运的大事,远非一家快餐店能比,我们没有任何理由疏忽和怠慢,在培养方案的确定上,我们必须慎之又慎,既要考虑课程结构和