文档介绍：牛津小学英语3B教学计划
一、    情况分析:
本册教材共十二个单元,第六和第十二单元为复****单元,除复****单元外,每单元由Book 3A的四个部分增至为五个部分:Learn to say,Look and learn,Look and write,Look,read and write和Fun house。教学时不必拘泥于教材的编排,可根据班级具体情况和实际教学课时,将各单元的容重新组合,科学合理地将单词教学,对话操练,复****巩固融为一体。三年级学生学英语已有半个学期,他们对英语学****有了浓厚的兴趣,在课堂上能积极参与各项活动,乐于用英语表达,这为课堂教学活动的成功开展创造了良好的条件。但需注意的是,由于学生年龄较小,因而缺乏一定的持久性和稳定性,教师所要做的就是通过多种灵活的教学方法和手段,逐渐将他们的兴趣转化为稳定的学****动机。
二、    教学要求:
1、知识要求
能按四会要求掌握所学的30个单词,初步养成良好的书写****惯,做到书写规范、整洁。能根据实物、图片说出所学单词,,要求读音准确。能比较熟练地运用所学的日常交际用语,能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。
2、技能目标
引导并鼓励学生积极参与课外语言实践活动,使他们逐渐掌握所学的单词、日常交际用语,获得基本的语言运用能力,在特定的语境中听听说说,从而培养他们运用英语进行交际的能力。
3、情感要求
激发学生学****英语的兴趣,培养良好的英语学********惯,提高学生运用语言的能力,把所学句型与生活实际紧密结合,学以致用。培养学生的跨文化意识,树立他们的自信心,为他们的终身学****打下坚实的基础。
三、    教学安排:
单元
课时
周次
目标
活动
Unit 1
6
1~3
1、能正确地听、说、读、写单词a bag,a tape,a book。
2、能听懂、会说新授的八个文具及玩具类单词: a school bag ,a crayon , a tape , a knife ,a storybook ,a copybook ,a stapler及a toy train 。
3、能听懂、会说日常交际用语What’s this /that in /on the……?What’s this /that in English ?It’s …… Come here, ……并获得运用所学语言进行交际的能力,要求读音正确,语调自然。
唱歌
游戏
表演对话
4、能正确理解、运用介词in和on。
5、会唱歌曲A B C song 。
Unit 2
6
3~4
1、能正确地听、说、读、写单词a key,a clock和a watch。
2、能听懂、puter ,a camera, a radio 。
3、能听懂、会说日常交际用语May e in ? Come in Please .Is this /that ……? Yes ,it is /No ,it isn’t . It's ……What a nice ……! Can I have a look? Sure ,Here you are 。
4、能背诵歌谣It’s his key。
5、能掌握sure 的正确发音。
歌谣赛
游戏
表演对话
Unit 3
6
4~5
1、能正确地听、说、读、写单词a boy,a girl及a man。
2、听懂、会说单词 grandfather 、grandmother 、uncle 、aunt 、son 、daughter、friend 及词组a family photo。 3、能听懂、会说日常交际用语Is this your ……? He’ s/She’s …, I think . Yes ,he /she is . No ,he /she isn’t .Who’s he /she ?
4、能正确区别he 和she ,并能熟练运用。
5、能掌握单词photo 的正确读音。
6、会唱歌曲Family song。
唱歌
游戏
表演对话
Unit 4
6
5~6
1、能正确地听、说、读写数词one,two和three。
2、能听懂、会说数词1—12,应特别注意正确掌握数词3、7、11和12的读音,
3能听懂、会说以下日常交际用语:What's the time?It's……Shall we watch TV?It's time to……You can……并能灵活自如地运用于实际生活之中。
4、能背诵歌谣Jack has a clock。
游戏
表演对话
说歌谣
Unit 5
6
6~7
1、能正确地听、说、读、写单词a car,a bus及a bike。
1、能听懂、会说数词13—20。重点