文档介绍：九年级数学教学教学工作总结
我担任九年级133、134两个班数学教学工作。在教学工作中兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,育好每一个学生。认真学****新课程理念,指导和改进自己的教学工作,积极探索有效的教学方法。在教学中,以学生为本,以学生的发展为目的,充分发挥学生的主体作用和教师的引导与指导作用,营造宽松、和谐、民主的教学氛围,融知识性、趣味性为一体,注重学生的主动、合作、探究性学****设计不同层次的问题,使每位学生都能体验到成功的喜悦,增强学****的自信,从而愿意学、善于学、乐于学,提高了教学效益。还采用结对子,一帮一、一对红的方法,发挥学生的互助作用,达到共同进步的目的。要给学生一杯水,自己要有一桶水,更要成为长流水。教师的素质影响着学生的成长,只有具备广博知识才能在教育活动中游刃有余。为此,我从不间断地进行学****20**年4月参加了全国数学课堂教学研讨活动,为下学期的教学工作取得了宝贵的经验。认真学****新课程理念,积极参加教学科研活动,阅读有关的教育教学杂志,积极承担校级教研课题,参与学校各教研组组织的交流课,本人也积极参与公开课活动,听取他人的宝贵意见。注重教师间的相互交流和学****经常与教师探讨教育教学中的疑难问题,相互促进,共同进步。积极参与课题科研,认真撰写教学反思和心得,努力提高自身教学科研能力。在县级课题《把老师当学生。把学生当朋友们》中起到了比较重要的我担任九年级133、134两个班数学教学工作。在教学工作中兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,育好每一个学生。认真学<br****新课程理念,指导和改进自己的教学工作,积极探索有效的教学方法。在教学中,以学生为本,以学生的发展为目的,充分发挥学生的主体作用和教师的引导与指导作用,营造宽松、和谐、民主的教学氛围,融知识性、趣味性为一体,注重学生的主动、合作、探究性学****设计不同层次的问题,使每位学生都能体验到成功的喜悦,增强学****的自信,从而愿意学、善于学、乐于学,提高了教学效益。还采用结对子,一帮一、一对红的方法,发挥学生的互助作用,达到共同进步的目的。要给学生一杯水,自己要有一桶水,更要成为长流水。教师的素质影响着学生