奥尔夫教案.doc

文档介绍：奥尔夫音乐教案:春晓
活动目标:感应乐句,学唱歌曲,体验音乐游戏的快乐。
活动准备:课件、音乐、水袖(人手一个)
活动过程:
一、谈话导入,引出主题。
师:小朋友谁能告诉老师,现在是什么季节呀?
师:哦,春天来了,小草绿了,小花开了,小宝宝唱起了古诗,我们一起来听一听这是什么诗?
二、播放课件,引导幼儿初步感受歌曲。
师:你们听到了歌里唱了什么啊?(幼儿自由回答)
师:你们看到了什么啊?(幼儿自由回答)
三、教师逐一出示课件,帮助幼儿理解古诗大意。
师:好,那我们来仔细看看这首诗到底讲了什么。
师:①图上有什么? 春天人们睡的很香,不知不觉天就亮了——春眠不觉晓
②你看到了什么?春天的时候到处都能听到鸟儿的叫声——处处闻啼鸟
③这幅图上有什么?晚上的时候啊刮着风下着雨——夜来风雨声
④你看到了什么?不知道花儿被风吹落了多少——花落知多少
引导幼儿朗诵古诗
四、引导幼儿欣赏歌曲中的第一段,感应四个乐句。鼓励幼儿用身体动作大胆表现
师:这首歌有几句啊?我们一起去数数好不好?(教师放音乐,手指暗示)
1、引导幼儿创编歌曲的动作。
师:春眠不觉晓可以做什么动作?(逐句提问)鼓励幼儿大胆表现。
2、随音乐大胆的边唱边表演。
师:我们跟着音乐一起来边唱边跳舞好不好啊?【音乐前半段】
五、引导幼儿欣赏歌曲中的第二段,引导幼儿吟诵古诗。
师:古代的小朋友读古诗的时候喜欢摇头晃脑,边说古诗边摇头,摇一圈,说一句。我们一起学学吧(教师示范,带领幼儿做动作。)【音乐中段】
六、引导幼儿完整欣赏歌曲,并用身体动作表现。
七、出示水袖,引导幼儿随歌曲起舞。
师:小朋友看,这是什么?古代的人就是穿这样的衣服。我们戴上水袖,边唱边跳舞吧。【音乐最一后段】
A 段:舞蹈
B 段:水袖作书吟诵
A'段:水袖作毛笔写字
八、亲子律动邀请家长与幼儿共同表演歌曲。
奥尔夫音乐教案:春晓
教师:张会
班级:小二班