文档介绍：牛津小学英语6A
Unit 3
It was there
(Part DEFG)
教学目标:
1 能听懂D部分的对话并完成相应的练习。
2 了解字母组合ear, ere在单词中的读音。
3 会唱歌曲Where’s my diary?
重点难点:
学生能听懂D部分对话并完成相应的练习。
说明:
本节课教师首先带着学生复习了这个单元的重点词汇和句型,然后根据各个板块的联系重新调整了教学顺序,调整后按照FGED的顺序进行教学。在语音教学部分,教师把它设计成了一个绕口令的游戏,增强课堂的趣味性;在游戏部分,教师指导学生通过阅读了解游戏规则;在听力练习部分,教师指导学生逐步理解。但是,由于时间的原因,每个板块的教学都很匆忙,教师可根据学生的具体情况,灵活地调整教学顺序和节奏,适当地进行拓展。
The bear was next to the pear tree over there, but where is it now?
next to 紧挨着
bear
pear
there
where
[ eз]
a diary
a mobile phone
a CD Walkman
a pair of glasses
a roll of film
earphones
Let’s review
Let’s review
情景说话
1. 当我们想问物品现在在某处时,
可以说什么?
2. 我们可以用什么句型来回答呢?
3. 当我们想问物品刚才在某处时,
可以说什么?
4. 我们可以用什么句型来回答呢?
Let’s review
当我们想问物品现在在某处时,可以说什么?
Where’s…?
Where are…?
我们可以用什么句型来回答呢?
It is …
They are…
情景说话
Let’s review
当我们想问物品刚才在某处时,可以说什么?
Where was…?
Where were…?
我们可以用什么句型来回答呢?
It was …
They were…
情景说话