文档介绍：什么是分数?什么是分数单位?
什么是真分数?什么是假分数?它们有什么特征?
什么是带分数?带分数与假分数有什么联系?
怎样把假分数化成整数或带分数?举例说明。
怎样把整数,带分数化成假分数?举例说明。
20
7
=
( )
( )
5
8
6
=
14
5
75
15
=
( )
( )
=
2= = =
( )
5
( )
8
20
( )
11-
5
8
=
( )
5的2倍是多少?
“求一个数的几倍是多少”和“求一个数的几分之几是多少”的数量关系是相同的。
的2倍是多少?
的是多少?
2
3
4
7
5
2
分数乘法
分数和整数相乘,分子乘以整数,分母不变
4
5
=
×
3
5
( )×( )
4
( )
( )
=
能够约分的一定要约分
分数和分数相乘,分子乘以分子,分母乘以分母
( )
4
=
×
3
( )×( )
( )
=
5
7
( )×( )
( )×( )
( )
3
12
5
5
4
3
7
12
35
分数乘法的意义:
3个的和是多少? 3的是多少?
一个西瓜重3千克,它的是多少千克?
一个苹果重千克,3个苹果是多少千克?
6× 表示
8
3
8
3
2
3
2
3
6
×
表示
2
15
2
15
单位换算:
2
3
小时
=
( )
分
50分=( )小时
米=( )厘米
4
5
吨=( )千克
3
4
× ○
填空:
5
9
2
3
5
9
× ○
2
3
8
7
2
3
× ○
3
4
3
4
2
7
× ○
5
4
3
4
×
5
3
× ○
3
13
3
13
7
7
判断:
2,4吨的和5吨的一样重。( )
3,2个相乘,写成乘法算式是×2 ( )
4,一个数乘以假分数,积大于原来数。( )
5,把2米长的木料平均分成3份,每份占全长的,每段长米。( )
6,一段绳子,长4米,剪掉,剩下2米,再剪去米,还剩下1米。( )
7, ×4= , × = ( )
3
5
3
4
3
4
3
4
2
5
1
5
4
5
1
9
1
2
1
2
4
9
2
5
2
5
1, 2米的和6米的一样长。( )
6
7
2
7
1,五年级一班有学生44人,参加合唱队的占全班人数的2/11,参加合唱队的有多少人?
(把全班人数看作单位“1”,求44人的2/11是多少。)
44×2/11=8(人)
答:参加合唱队的有8人。
做一做:
2,淘气与大家有一年的时间没有见面了,再次见面时大家都说淘气长高了。淘气说:“我家的大门高2米,原先我的身高是门高的3/5,现在我的身高是门高的5/8了。我一年长高了多少?”
单位“1”是: 等量关系:
门的高度
找单位“1”,并列出等量关系。
一本书,已经看了2/5
电视机的台数是录音机的1/6
蜻蜓只数的4/7等于蝴蝶的只数
分数前面的名词就是单位“1”
一本书× 2/5 = 已看的
录音机×1/6=电视机
蜻蜓只数×4/7 = 蝴蝶只数