文档介绍：人教版语文七年级第三单元 15课第一课时精讲课
“《孙权劝学》教学设计”
学****目标
“卿、岂、孰、邪、遂、更”的读音字形。
。
。
候课
请同学们学****用具,挺直脊背,端正坐姿,以饱满的精神迎接知识的挑战。
学****过程
一、板题、示标。(2分钟)
音乐导入:《三国演义》主题歌《滚滚长江东逝水》一曲高歌,唱不尽三国英雄。三国时期吴国有位大将,名叫吕蒙。此人武艺高强,战功卓著,深受吴王孙权的信赖。可吕蒙有个毛病;不爱读书学****三国时,孙权手下的名将吕蒙大字不识几个。孙权屡屡劝他多学点知识,可他每次都推三阻四的,还自以为自己一介武夫,读书有何用?这回,孙权又来劝他了,结果怎样呢?让我们来看《孙权劝学》一文。(板题)【投影01】作者介绍及作品【投影02】
这节课的学****目标是(投影出示)【投影03】
二、完成学****目标1。(4分钟)
:【投影04】
跳读课文,用笔划出目标中“卿、岂、孰、邪、遂、更”六个生字,在书上标注拼音并识记。(2分钟后检测,看谁记得快、记得准。)
,教师巡视了解学情。(2分钟)
。(2分钟)
投影出示:指名学困生板演,若有错,中优生更正。)
(1)注音【投影05】
卿( )岂( )邪( )孰( )遂( )更( )
三、完成学****目标2。(9分钟)
:【投影06】
第一步:读准字音,读出节奏。第二步:读出语气。第三步:大声朗读。(4分钟后朗读比赛)
师:下面请同学们根据“自学指导”自学。
,教师巡视了解学情。(4分钟)
。
四、完成学****目标2。(20分钟)
自学指导:【投影07】
结合注释,,向四人小组同学提出,讨论解决。
由小组长指定一位同学译出全文,其余同学作补充纠正。(10分钟后检查自学情况)
,教师巡视了解学情。(10分钟)
、更正、点拨。
五、当堂训练。(投影出示)(10分钟)【投影08】
(学生完成下列练****教师巡视指导、批阅、评价。)
《导学》p81“自测”1--3题和“感受鉴赏”1--3题“基础”1--3题
板书设计
课后反思
人教版语文七年级第三单元 15课第二课时精读课
“《孙权劝学》教学设计”
学****目标
。
。
候课
请同学们挺直脊背,端正坐姿,以饱满的精神迎接知识的挑战。
学****过程
一、板题、示标。(1分钟)
师:复****上节导入新课。(出示课题)学****目标是(投影出示)【投影01】
二、完成学****目标1。(20分钟)
。
师:下面请同学们根据“自学指导”自学。
投影出示:【投影02】
自学指导:速读课文,勾划相关语句,思考以下问题。
(1)孙权是怎样劝吕蒙