《色彩的对比》教案.doc

文档介绍：课题:色彩的对比
课型:造型表现
执教者:刘春艳
教学目标:
知识目标:了解色彩视觉规律,引导学生感受色彩对比的形式美感,能初步运用色彩对比完成一幅作品。
能力目标:通过讲解和欣赏,培养学生审美能力,提高学生的造型能力。
   情感目标:提高学生的审美素养,激发学生热爱生活的情感和对美术学****的兴趣。
教学重难点:
重点:学****色彩对比规律,感受对比的形式美感。
难点:运用色彩对比的色彩搭配。
教学用具:
教具:课件资料、色彩卡片、挂虎图案。
学具:彩笔或油画棒
教学方法:引导发现法、问题探究法、情感体验法、合作交流法
教学过程:
欣赏感受
爱因斯坦说得好:“兴趣是最好的老师”。首先出示两组黑白图片,让学生观察黑白与彩色的变化,提问哪个更漂亮?并说说自己的感受。让学生感悟到我们生活的世界是一个多彩绚丽的世界。
    然后通过大量图片让学生欣赏生活中和大自然中的画面,感受自然之美、色彩之美、对比之美。激发学生兴趣,使学生意识到生活中到处都充满了美丽的色彩对比。
最后教师明确色彩对比的概念,让学生了解色彩对比的含义。
教师板书课题。
引导探究
1、首先让学生从油画棒中选择2-3种自己喜欢的色彩迅速的涂在小卡片上,在这个环节中学生是在无意识、非主观的运用色彩。我从中有目的的选择两组色彩,找学生谈谈自己对色彩的感受,学生会很容易就会发现,第一组色彩强烈、活泼、跳跃、欢快……,而第二组色彩柔和、协调、融合……
在这个时候我适时的出示一些的彩色卡片,学生以小组为单位进行比赛,按照感觉给卡片分组。哪一组颜色对比更强烈。如:红色和绿色、黄色和紫色、蓝色和橙色。让学生的情感体验得以巩固。
2、接下来引领学生进行自由探索、自主学****教师出示色相环,提出问题,学生分小组交流讨论。
哪些的色彩组合在一起感觉很对比强烈,哪些的色彩组合在一起感觉很柔和?让学生色相环上找一找看看有没有什么规律。在讨论交流过程中,学生逐渐发现了色彩强烈对比、柔和对比的规律并且在共同的探讨、交流中清晰起来。个人的思维与智慧得以展现并且最终被整个群体所共享。
3、然后,用课件演示强烈对比柔和对比在色彩环上的准确范围。明确色相环中互为150度—180度的色彩为强烈对比,相邻色彩为柔和对比。结合图画认识色彩强烈对比和柔和对比。(板书强烈对比、柔和对比)
(其目的是培养学生的观察分析能力和色彩感受能力,明确强烈对比的概念)
4、分析欣赏大师的作品,提问:画面上用了那些对比色?有什么作用?让学生分析说出色彩