文档介绍：小学语文课改教学经验总结
小学语文课改教学经验总结经过四年多的课改教学工作实验,我感到收获不小,其中有喜有忧,有笑有泪。但总体来说,我感觉课改就象我从教之路上的一盏明灯,为我以后的教学指明了方向,现浅谈一下我在课改课堂教学中的一些具体做法:(转载于:.zaIdian.在点网)一、首先转变教师角色和教学行为实施课程改革以来,我收获最大的就是自己的角色转换了。我由原来的主讲者变成了组织者、合作者。课堂气氛活跃了,学生的个性得到张扬,学生的特长得到发挥,学生的才能得到展示。教师已成为学生最真诚的朋友,最忠诚的倾听者。教师的角色开始由“居高临下的权威者”向“平等互助的交流者”悄然转变;开始由传授者向促进者悄然转变;开始由管理者向引导者悄然转变。这种悄然的转变还体现在,教师由以往的单兵作战向紧密合作过渡;由画地为牢向资源共享过渡;由依赖于教材向开发课程资源过渡。教学方法开始呈现出多样化趋势,教师们不再拒绝一个问题的多种解法,也不再拒绝超乎常规的奇思妙想,多样的教学方式使学生对学****产生了浓厚的`兴趣与期待。课堂上,我与学生一起猜字谜,一起朗诵课文,教与学的活动在师生的互动合作中变得生动有趣,激活了学生的思维,享受到合作的快乐,提高了学****的效率。我还常常和学生一起排演课本剧,共同动手布置我们的展示园……教师与学生的合作学****是一种启发,一种帮助,也是一种关怀,它构筑起了民主的课堂氛围。课堂上,老师用微笑缓解学生回答问题时的紧张情绪,用竖起的拇指赞扬学生的点滴进步。
二、转变学生的学****方式新课改实施以来给学生带来的最大变化是,开始尝试自主合作与主动探究所带