文档介绍：北京亮起来了
【学****目标】
1、认识15个生字,会写12个字。
2、理解“焕然一新、金碧辉煌、犹如”等词语。用“犹如”说话。
3、正确、流利、有感情地朗读课文,讲述或背诵自己喜欢的部分,感受北京的美丽和日新月异的变化,进一步激发热爱祖国首都的意识和感情。
【教学重难点】
1、感受北京美丽的夜景。
2、理解“亮”。
【教学准备】
教学ppt
一、复****导入。
师:小朋友们,昨天我们初读了课文,整体感知了课文内容,学****了生字。今天,我们将进一步游览夜晚的北京,想去吗?那赶快让我们的词语火车开动起来吧!
二、创设情景,整体感知(师为导游,生为旅客。)
师:火车开得真快!亲爱的旅客们,我们已经到达北京。北京是一个集古老和现代于一体的城市,它有着悠久的历史,深厚的文化底蕴,也有着浓郁的现代气息。现在是北京时间晚上8点整,旅客们,请跟随书本上的导游好好去欣赏北京的夜景吧。快快打开课文,细细游览吧。
1、生自由读课文
2、整体感受北京的夜景
师:旅客们,刚才我们跟随作者神游了北京,北京的夜晚怎么样?
师:我们跟随导游去了哪几个地方?
三、精读课文,细细品味
1、生默读课文,细细品味北京的夜景
师:在这些地方中你最喜欢哪里呀?为什么喜欢呢?请拿起笔,默读自己最喜欢的段落,边读边用“”画出最能表现北京“亮”的词语或句子。
2、学****第二自然段。
(1)师:当你近距离地走进北京的街头,漫步在长安街时,你看到了哪里亮起来了?读出你划的句子。
(2)理解比喻句
师:这里是说什么像“银河”?
(3)理解“金碧辉煌”
师:你在长安街上还看到了什么亮起来了?
(出示金碧辉煌的天安门城楼)你亲眼看到过的哪些建筑物也可以用“金碧辉煌,光彩夺目”来形容?
(指名读):天安门城楼金碧辉煌,光彩夺目。
(4)指导说话。
师:(课件出示相关情境图片)瞧,这就是夜晚的长安街。请你为这幅画配上画外音,用上课文中的相关词语。
3、随机学****3、4、5自然段
预设一:
(1)师:游览过环形路的旅客朋友,你们看到了什么?想到了什么?
(2)理解“犹如”
师:“犹如”可以换成什么词?
师:对。能用“犹如”说一句话吗?
(3)师:除了立交桥上的彩灯,你还看到了哪些灯,它们如何装点北京?(出示各种灯)
(4)指导朗读
师:在北京,每晚都能看到凌空架起的彩虹桥,多美呀!谁能读读?(指名读,点拨、再读。)
预设二:
(1)师:你在游览商业街时,又看到了哪里亮起来了?(出示相关图片)请用这样的句式说出来:“那里有---的——,——(怎么样)。”
(2)感知王府井、西单商业街的过去
师:多么繁华的商业街呀,真是一座不夜城啊!我们现在看到的商业街繁华、热闹,以前的王府井大街、西单大街可不是这样,你们想知道吗?
师:(出示图片)王府井大街和西单商业街具有悠久的历史。50年代,各种杂七杂八、叫不上来名目的小摊小贩,云集其中。现在经过改造和整治,已成为具有国际先进水平的,集购物、餐饮、娱乐、服务、办公为一体的整洁、文明、繁华的商业街。王府井更是成了北京的“金街”。
师:(引读)因为改革开放的春风给王府井、西单商业街带来了翻天覆地的变化。所以说,王府井、西单商业街——
(3)指导朗读
预设三:
(1)引导观察插图,说说
师:古老