文档介绍：《基础教育改革前沿热点问题》课程期末作业
我是小小艺术家
雨花毓秀幼儿园园本课程设计
学院:教育科学与管理学院
班级:XXXXXXXXXXXXXXXXXX
学号:1 0 4 0 1 0 1 5 1
姓名:X X
教师:XXX 老师
2012年12月25日
“园本课程”是指各类幼儿园从自己本园的实际出发,开发能最大限度地提升该幼儿园教育成效的,以特定幼儿园的教师为设计主题的幼儿园课程。陶行知曾说:“课程内容来源于幼稚园周围的人、事、物,凡是儿童感兴趣的均为活生生的生活教育材料。”以我们学校里的雨花毓秀幼儿园为例。
情景分析
幼儿园基本情况:雨花毓秀幼儿园对所在环境资源利用有限。在大一统的教学体系下,课程单一,无新意,课程内容枯燥、死板,如以秋为主题,上课的形式、方法相似;雨花毓秀幼儿园是一所新开办的幼儿园,办园宗旨是让孩子学好,吃好,玩好,使孩子健康快乐的成长,让家长满意放心。它主要面向呈贡新区招生,有丰富的师资力量,并且配有很好的硬件设施。
幼儿园存在的问题:该幼儿园封闭管理,不利于孩子成长。幼儿园与外界接触极少,有室外活动的机会也很少。对于一个新建园来说,该园实力雄厚,但是在该园的育儿理念里,并没有发现新意或特色之处。该园对已有的资源并未充分利用起来,这样就造成了浪费,更是耽误了孩子的成长。
园本课程开发的条件:雨花毓秀幼儿园的硬件设备齐全,有宽敞明亮的教室,配有多功能教室、多媒体教室和美工室,可以利用这些设施很好地开展丰富的艺术教育活动。该幼儿园师资水平高,资金丰厚,可以为幼儿的特色教育提供良好的软件、硬件设备。更因为学前幼儿正处于对世界充满好奇,建立认知的重要阶段,应该让孩子开阔视野,对世界充满探索的欲望。艺术是开启人类智慧的基石,感受艺术之美才能为孩子的将来创造有利的条件。
二、课程总目标
通过艺术活动让幼儿感知艺术之美;
在园本课程中加入艺术教育的内容,调整幼儿园的人文环境,促进幼儿特色教育;
提升教师的文化素养,综合能力,提高幼儿园的教育水平。
三、课程内容
点点点
舞蹈线
小狗汪汪
奇特绘画
泥娃娃
小刺猬
我是小小
艺术家
神奇雕塑
美妙音乐
魔音盒
花蝴蝶
虫鸣鸟叫
动美舞蹈
小孔雀
虫儿飞
小兔子
课程领域目标
(一)美妙音乐
1、引导幼儿感知音乐元素,如音的高低(小狗汪汪)、音的长短(魔音盒)、音色(鸟叫虫鸣);
2、让孩子学会简单的儿歌,在音乐教育和音乐欣赏活动中大胆表现自己;
3、引导幼儿感受、体会音乐的美。
(二)动美舞蹈
1、领略不同风格舞蹈的美感;
2、引导孩子对舞蹈的基本元素有一定的感知;
3、让孩子体会舞蹈的乐趣,引导孩子对舞蹈的兴趣。
(三)神奇雕塑
1、通过对不同作品的感知,提高幼儿的观察能力;
2、在具体的操作中引导幼儿大胆表现自己和提高幼儿的合作能力;
3、在创作过程中,提高幼儿的动手能力和创造力
(四)奇特绘画
1、体会美术的基本元素和引导幼儿掌握一定的绘画技巧;
2、引导幼儿欣赏大师作品来模仿学****绘画,如“点点点”活动中,可以先给孩子欣赏一些适合的散点画作品;
3、通过幼儿围绕主题大胆创作,提高幼儿的想象力和创作了的发展;
4、通过美术欣赏和美术教育活动来引起孩子对绘画的兴趣。