文档介绍：
教学目标:
1、认识3个生字,会写3个生字。读记课后词语。
2、正确、流利、有感情地朗读,背诵课文。
3、理解“一句话”的含义,体会作者表达的思想感情。
4、学****闻一多先生的爱国情怀
教学重点:
朗读领会作者情感
教学难点:
结合背景揣摩诗歌中的词句含义
教学方法:诵读
教学过程:
导入:大多数时候,一句话是微不足道的,然而诗人要说的这句话却能带来祸,能点着“火”,它缄默了五千年。。。。。这是怎样的一句话呢?
二、朗读整体感知
1、简介作者
2、介绍写作背静
3、听读课文
4、掌握文中字词
5、朗读诗歌多种朗读指导朗读
6、感知诗歌内容和情感
三、分析诗歌中词句蕴藏的含义
1、诗歌中的一句话是哪句话?有什么深的含义?
2、这句话为什么能带来祸?
3、火山的缄默指什么?
4、青天里的霹雳是指什么?
5、诗歌中铁树开花是什么意思?
6、咱们的中国是个什么样的中国?
四、体会诗歌的写法
1)写实手法与隐喻手法的运用
这首诗注意写实,语句大多平易朴实,但又凝炼、贴切、富于表现力。“这句话叫我今天怎么说
”“那么有一句话你听着”,几近口语。同时这首诗又大量运用了隐喻手法如:
“一句话”隐喻火种,“火”隐喻民众革命,“火山”隐喻蕴芷着巨大力量的民众。“霹雳”隐喻民众的反抗和呐喊, 以“铁树开花”隐喻不相信民众会当家作主。
2)反复手法的运用。
两节诗的末三句重叠,运用了反复的修辞手法,有一唱三叹之妙,一方面强化了诗的主题即“霹雳”和“咱们的中国”,另一方面也突出了全篇高昂自信的***和格调。
两次重复的不同在于:第一次表现的是作者对它突出性的认识,第二次则强调了作者对它的期待和信念
五、小结归纳诗歌中心思想
这首诗是对黑暗中国的揭露,对理想中国的赞颂,充分表达了诗人对民众革命的坚定信心和渴望建立人民当家作主的“咱们的中国”的爱国主义思想。
练****学着写手小诗,赞颂下自己的母亲
反思: