文档介绍：在职专业学位研究生培养质量外部保障探讨何东明摘要:如何有效地提高在职专业学位研究生的培养质量,从其内部存在的主要问题出发,分析问题原因,探讨培养质量的外部保障。在职专业学位研究生教育诸多问题的解决,需要外部环境的改变和外部保障措施,才有可能从根本上得到解决。文章引用国外的成功经验借鉴,围绕产学研一体化模式,提出了建立相应的专业学位评价机构或专业学位教育鉴定委员会,以促进专业学位研究生培养质关键词:专业学位教育;在职研究生;培养质量;外部保障作者简介:何东明,湖南大学研究生院,助理研究员,长沙,���。会对其的客观评价。探讨专业学位研究生培养质量内部提高因素的学术文献很多,而探讨质量外部保障的文献则很少。本文将从在职专业学位研究生培养存在的主要问题出发,分析问题的原因,探讨培一、在职专业学位研究生培养的主要问题学位人才培养偏离了培养目标,过分强调了专业学位人才培养中的知识性和学术性,严重忽视了专业学合理的人才培养模式。��谥白ㄒ笛�谎芯可��猩峡危��锌L猓�稚⒐芾砗妥�绰畚模�嬖谝斓亟萄Ш凸ぱ���的问题。学生都是在职学习,工作任务繁重,学习时间少,因此学习压力很大,造成课程论文、中期考核、开题报告和学位论文不能按质按时完成。在课程教学方面,在职专业学位研究生采取一学期集中��周的时间上课并考试,用��次集中上课完成整个课程教学任务。课程教学中存在着严重的上课到课率不高的问题,课程学习质量没有保障。��嘌�桨该挥醒细竦穆涫怠S捎谠谥白ㄒ笛�谎芯可�奶厥庑裕�矶嗯嘌�方诹饔谛问剑��别是实践教学、科学研究环节,对于相当一部分学生来说只是走了一下签名的过场。由于企业��研�际ι矸莸奶厥庑裕��侵傅嫉呐嘌�方谟肱嘌�桨傅囊G笙嗖罱洗蟆H瞬排嘌�桨钢欣硐氲氖�践教学、科学研究模式与实际操作形成了差距。在培养方案的执行过程中,导师习惯于抓住主要环量的提高。随着我国在职专业学位研究生教育规模的不断扩大,其培养质量问题越来越引起各培养单位的重视,在职专业学位研究生的培养质量有待进一步的提高,是目前高校管理部门和学术研究机构以及社养质量的外部保障。��夜�ㄒ笛�谎芯可�逃�诳焖俜⒄沟耐�保�韵殖隼吹奈侍庵�痪褪亲ㄒ笛�蝗瞬排嘌��式不能适应其人才培养的目标和特点,在实践中未能很好地区分科学学位和专业学位人才培养的不同要求和不同特点,往往不自觉地按照科学学位的要求和人才培养模式来培养专业学位人才,导致专业学位人才培养对职业性和应用性的要求,未能形成一套独立的符合专业学位人才培养特点和要求的科节,而对其他环节则相对忽视。��
二、主要问题的原因分析在我国学位与研究生教育的发展中,科学学位研究生教育发展较早,长期居于主导地位,因此在在职专业学位研究生教育培养中,各高校都不自觉地存在沿袭科学学位研究生教育培养模式的倾向,在培养方案制定、课程设置、教材建设、教学及教学管理等各具体环节,以科学学位培养模式为蓝专业学位研究生教育的特色在于学习与工作和科研的有机结合,招生时就已经限制了各类人员报考相应的专业学位类别,并实行双导师制,目的在于能够将学生的实践教学环节和学位论文的撰写与工作和科研结合起来,这在专业学位研究生的培养方案中就作了明确的要求,如果工程领域的导师有科研课题。并让所带的学生参与进来,则是“学习与研究”的完美结合,甚至会产生高质量的学位论生没有机会参与到导师科研课