文档介绍：幼儿园大班科学教学计划
幼儿园大班科学教学计划(一):幼儿大班科学教学计划
幼儿大班科学教学计划
根据教材大纲的指导,教师结合本班幼儿年龄特点及爱好,引导幼儿对大自然的奥秘的认识与探本学究。为了更加系统的促进大班幼儿的科学教学制定计划如下:
一、本班基本情况: 我班幼儿对科学方面的知识很感兴趣,尤其是对于探索科学的奥秘有着极高的兴趣,喜欢尝试和发现一切新鲜事物,真是兴趣盎然。当然其中也存在一些还有待建构的东西,例如有些实验不能独立完成,必须得由别人帮助,常规性的东西兴趣不高等.
二、科学的教学目标: (一)主动参加多种形式的科学活动,愿意用普通话大胆表现自己的情感或经验。(二)培养重点幼儿对大自然中的一些现象和动植物的生长发育的认识。提高幼儿对科学的探究能力。(三)培养幼儿的倾听****惯,使幼儿养成读书的好****惯,喜欢与他人交往的****惯。(四)使学生掌握生活中的一些科学常识。(五)知道自然事物是相互联系的,培养幼儿判断事物因果关系的能力。(六)学会初步理解昼夜交替现象,知道事物的运动变化市有规律的。(七)培养幼儿对探索自然现象的兴趣,学会合作,做好分工。(八)培养幼儿喜欢参与科学探究活动,在活动中积极思考, 自己动手实验,探究新事物的兴趣和能力,感受成功的快乐。上述是大班科学的教学计划,我将严格按照计划对幼儿进行培养,但在具体实
施的阶段如发现不足随时进行调整,以便对使幼儿得到更好的发展。
三、教学措施: (一)有计划的教育活动与日常生活教育活动相结合。(二) 活动的设计与组织要有利于幼儿主动动手操作动脑思考。(三)培养幼儿动手操作能力和科学探索精神。(四)与其他领域教育相渗透。(五)幼儿园科学教育要与幼儿生活紧密联系。(六)家园密切配合。
幼儿园大班科学教学计划(二):幼儿园大班下学期科学计划
幼儿园大班科学教学计划
一、情况分析:
通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了1—5的加减运算,理解了1—5的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。
二、学期目标:
(一)科学领域
。参与保护生态环境的活动。(种植)。
、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形成表现四季的特征。
(塔、交通、通讯工具等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性。
,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境。
(二)数的概念
—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。
,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。
,并区别物体的高矮。
,学****在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学****交集分类。
,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。
,会向左右转动。
,学着看整点和半点,学****看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。
,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。
。
、概括有关数学经验,学****从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。
三、教学安排表:
-10的加减法和组成
,会编应用题。
(1)鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征,找出三个相关联的数,并列出算式计算。
(2)帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。
(1)让幼儿观察、比较球体和圆柱体,说出其名称和特征。
(2)圆柱体的游戏
,激发幼儿参与数学活动的积极性,培养主动的探索精神。 ,