文档介绍：教书达人爱岗敬业
-----记李玲老师教书育人事迹
李玲老师于2005年6月毕业于湖南省衡阳市师范学院,2006年9月在衡阳市珠晖区英发小学任教至今,已经为教育事业耕耘了10多个春秋。任教以来,她热爱本职工作,安教乐教,特别是在近几年的教学中,有了一定教学经验的李玲老师更加认真教学,在教学中取得了可喜的成绩,并担任了该校数学组教研主任一职。
在长期的教学工作中,李玲老师深深感受到,教师不单要有高尚的品格和良好的师德,还必须要具备扎实的教学基本功和较强的教学能力。所以李玲老师边教边学,积极参加各级单位举办的教研活动。她每学期都积极组织、参加本校的“师徒结对”教研活动,还经常参加区、市级的教研公开课,和同行们共同探讨教学中的问题,不断地更新知识,丰富自己的专业知识,积累宝贵的经验。特别是上学期她在市级白板教学教研研讨会上《解决问题之鸡兔同笼》一课受到同行的一致好评。
在教书育人工作中,她始终坚持“德育为首,智育为主,全面发展,育人为本”的方针,做到因材施教,因人施教,面向全体,培优辅差,启发诱导;做到一切为了学生,全面推进素质教育,课堂上充分体现“教师为主导,学生为主体,训练为主线”的特点,抓住基本知识,基本技能的教学,充分调动学生的学****积极性,促使学生学****热情高涨。
在转化后进生方面,她经常联系家长,做好家校双边教育,用师爱感化后进生,对差生进行“赏识教育”,在感情上不嫌弃,态度上不粗暴,而是循循善诱,因势利导,想尽一切办法寻找他们的“闪光点”,对他们进行“适应性教育”,收到良好的效果,差生转化率达100%,如她班的杨倩同学,原来无心向学,上课常常打瞌睡、玩东西,成绩很差。为此,李玲老师多次找杨倩同学谈心,耐心地教育她、关心她,并从中知道她很喜欢画画,就让她参加全国的美术比赛,辅导她画画,借此引导她转上正确的学****态度,结果杨倩同学的美术作品获得全国的二等奖,其数