文档介绍：教师发展规划,廉
教师发展规划,廉(一):教师个人专业发展规划
教师个人专业发展规划
一、自我现状分析:
1、自我介绍:
苟玉国 1961年出生,中共党员,小学一级教师,任教数学。2003年通过自学考试拿到大学毕业证书。
2、自身优势:
(1)作为一名党员,有较高的思想觉悟,勇于承担学校布置的各项任务。
(2)对于接受新事物还是比较快的,对教育发展趋势有一定的敏锐度,能根据当今教育教学的发展趋势及时转变观念,更新理念,优化教育教学手段。
(3)从教近二十六年来,一直从事数学教学工作,对数学教学比较熟悉,也积累了一些数学教学的经验。(4)有较好的理论基础,所撰写的论文多次在省市获奖并发表。
(5)有三颗“心”,那就是:爱心、虚心、自信心。
(6)热爱教育事业(这是最主要的)。
3、自身不足:
(1)课堂教学能力有待加强。
(2)理论和实践不能很好的沟通融合。
(3)对自身要求不够高,容易满足。
(4)信息技术能力不强,电脑操作不够熟练,不能独立完成课件等。
(5)个人文化底蕴比较浅薄,阻碍了自己往更好、更高的方向发展。
二、发展目标
1、经过二、三年的努力,通过学****教育教学理论,使自己成为一名真正意义上的研究型教师。
2、通过阅读世界名著,教育教学名著(做到每学期看一到两本相关名著),加强自己的文化修养,为自己更上一层楼打好坚实的基础。
3、在未来二至三内,通过自身的努力和同事的帮助,争取在课堂教学上有所突破,成为学校教学骨干。
三、自我规划(含具体措施)
师德师风第一,认真学****教师职业道德规范》,用《规范》引领自己的教学行为,做到为人师表;第二,认真参加学校组织的各类师德培训活动,使自己的师德修养得到提升;第三,利用业余时间学****有关书刊杂志(如:《我的教育理想》、《给教师的一百条建议》、《爱的教育》、《爱的艺术》等),深化自己的师德理论基础。做到热爱学生,廉洁从教,树立一个良好的教师形象。
教学实践第一,加强教育教学理论学****努力把学到的教学理论运用到教学实践中去。学****新课程中课堂行为的变化》(傅道春著),《课程改革与教师角色转换》(李瑾瑜/柳德玉/牛震乾著),《让课堂焕发出生命的活力》(叶澜著),《新基础教育》(叶澜著)等教育教学著作,来改变自己的教学行为,更新教育教学观念,转换教师角色,使自己的执教能力进一步提高;第二,做一个反思型教师。美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为:教师成长=经验反思。在日常教学中,课后认真写好教学反思,如有听课活动,写好听后感,吸取他人的教学长处,使自己快速成长;第三,拜优秀教师为师,如我们学校的县学科带头人、名师。虚心向他们请教,学****他们高超的执教水平,良好的教学****惯,丰厚的文化底蕴等。模仿鲁迅先生的“拿来主义”,把他们身上的优点“拿过来”,努力使自己向他们靠拢。
教育科研要想成为研究型教师,从事教育科研是一条捷径。第一,要加强理论学****要想从事教育科研,理论框架的支持是必不可少;第二,关注教学中细节问题,认真作好反思,使自己从事的教育科研能解决教育教学的实际问题;第三,密切关注教育教学的发展趋势,使自己进行的教育科研有时代性。我打算在未来的三年内主持一到两个县市级课题。
古人云:”凡是预则立,不预则废。”想成为一名优秀的教师,不仅要提高自己的个人素质,还要加强横向交流,注重合作,取他人之长。在未来的几年内,我一定会遵照所制定的个人专业成长规划,认真踏实地对待每一项教育教学工作,并及时做好反思和调整,我相信在领导的关心下,同事的帮助下,加上自身努力,我的目标一定会实现。
教师发展规划,廉(二):教师个人专业化发展规划
教师个人发展规划
----王小清个人发展规划
一、个人基本情况
(一)个人简介王小清,女,,现职称中学一级教师,现任初中数学九年级数学教学工作。
(二)我的优势
,我对数学学科有着浓厚的兴趣,也积累了丰富的一线教学经验;
2. 工作积极认真、热爱学生、责任心强,有一颗不断追求上进的心
3. 对待事物乐观,对待同事热情,环境适应能力强,与同事和睦相处。
,已初步养成在实践中思考的****惯,有一定的反思能力。
(三)我的劣势
,在教学中渗透的比较少,一些符合理念的教学方法还没能熟练掌握,理论水平和实践能力都有待加强。
2. 个人数学素养还有待进一步提高,综合学科能力不强,课题研究方面经验不足;
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二、个