文档介绍：新进语文教师短期规划
新进语文教师短期规划(一):小学语文新教师个人发展三年规划
教师三年发展规划
龙山小学洪范分校一年级3班王文君
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”作为一名刚踏上工作岗位的新老师,面对的不再是一本本书,而是一个个朝气蓬勃的孩子,他们有创造力,但也同时给了我不少难题。我要勇敢面对困难,分析问题,直面困难。我还有很多方面需要向老教师学****这需要我不断学****不断反思自己,总结提高,学****别人的良好的管理方法和教学方法。为了迅速适应工作,取得进步,做个符合时代要求的合格教师,我对自己未来三年做了新的规划,以作鞭策:
一、自我分析:
我刚刚踏上教育教学岗位,经验少,功底较浅,很多教师都是我学****的榜样。我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素养的不足,有待于进一步提高。
二、个人三年发展规划:
第一年度目标(2015年)成为一名合格的老师
1、加强自己的语文专业学****积极提高自身的专业水平。让自己的语文课丰富起来。
2、学****其他老师的教育教学方法、手段,利用各种教学方法,工具丰富教学内容,使课堂教学形式多样化,有趣化,符合学生心理特点,逐步建立个人教学风格。
3、每天认真对待自己的课,并写下教学反思。找出不足,以求进步。
4、多读关于教师个人素质,教学方法和理论方面等的著作,明确自己的教育观,教育理念,言传身教,做一名好老师。
5、积极参与学校教研活动,做好笔记及完成其相应要求和功课。
实施的方式和途径:
1、熟悉小学语文教材,研究一年级学生心理特点,按照要求计划来设计教案。从学生角度来展现,学生能喜欢上语文育课,愿意上语文课,认为上语文课是一件开心的事。学生能与教师关系融洽。
2、多问,经常请教优秀教师,学****其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术,结合自身实际,形成一个全新的、便于自己控制的教学,使自己上课也能渐渐得心应手。
第二年度目标(2016年)加强语文专业和教育方面学****br/> 1、巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色,想好上课每一句,动作和手势,更好引导学生学****语文,初步形成自己的教学风格。
2、加强本学科专业理论知识的学****和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构,在专业方面求的更大进步。
第三年度目标(2017年)努力成为专业老师,形成自己的风格
1、在两年的教学基础上,不断反思整合自己课堂,向优秀教师靠拢。
2、关注学生的自身认知,从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材,不断从新角度理解和挖掘,做好2年教育教学的反思和总结。
3、积累教学经验,形成自身的教学风格。
三年很长也很短,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我将抓住每一天每一堂课,三年中,我将踏踏实实,不懈努力,规划自己,让自己在教育岗位迅速成长。
新进语文教师短期规划(二):新教师职业规划
新教师职业规划
几个月前,我还是一名在校的学生,而如今我已经身为人师。作为刚刚上岗的新教师,要学的东西实在太多太多,面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及,甚至力不从心。我相信很多刚刚迈上讲台的新老师和我一样,心中都秉承着这样一个信念,那就是我要做一名优秀的老师。为此,我为自己制定了一个三年的职业规划,使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展。以下就是我的职业规划:
一、个人现状分析
(一)优势分析:热爱这份工作,喜欢和一群可爱的孩子们在一起,他们天真单纯的眼神,和若有似无的认真,哪怕是调皮捣蛋,我都很开心。面对他们我充满***,我渴望将知识传授给他们。我年轻,接受新事物迅速,并有很强的适应能力,这对于适应新课改是非常有利的。我态度认真,工作负责,乐于学****善于思考,勤于反思。
(二)劣势分析:对小学语文教学经验和班主任工作经验都比较缺乏,个人的发展有待提高,具体表现在以下几个方面:
(1)研究教材的能力还不够,不能准确地与文本对话,挖掘适合儿童的东西,不能结合学生的具体情况进行备课。
(2)教学实践经验不足,如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等还需要好好加强训练。
(3)教学研究能力较薄弱,不能把自己平时教学中遇到的问题转化为文字,不善于总结、积累经验。
(4)专业书籍及教育教学书籍读的较少,实践与理论常常不能对应起来学****以后要多多加强阅读的数量和质量。
二、个人今后的发展目标
第一年:认真学****小学英语新课程标准,阅读一些关于教育的书籍,努力提高自己的理论知识水平,全面深入得认识新课程,新理念。把自己的学****心得及时记录下来,可以发到学校网站或博客上,也可作为以后研究与写作的材料。认真备好每堂课,努力上好每一