文档介绍：课题
主备人
授课教师
教学
目标
1、描述各种动物的行为
2、说出动物行为的类型。
3、能正确却别各种动物行为,认识研究动物行为的意义。
教学重点及
解决措施
教学重点:动物行为对于动物的生物学的意义,动物的先天行为和后天行为的概念和案例。
解决措施: 通过学生的探究活动,让学生了解。
教学难点及
解决措施
教学难点:后天行为的概念,动物行为的特点。
解决措施: 跟先天行为作对比。
学情
分析
动物的行为是动物为适应其生活环境所表现出来的各种活动。
教学方法
借助插图和动画演示,以及探究活动。
教学准备
1、教学演示课件
课时安排
2课时
第2节动物的行为
什么是动物的行为
动物行为的类型
探究蚂蚁的觅食行为
动物行为的形成原因
动物行为的特点和意义
判断:
公鸡打鸣
乌贼释放墨汁
一窝兔有白色和灰色
虎潜伏草丛中
变色龙变色
虾煮熟了变红色
生活在各种不同环境中的动物,它们都能对体内外环境的变化作出相应的反应,。
动物的行为对动物的生存和发展十分有利。
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仔细观察下列图片,阅读信息库中的有关内容(p71),想一想,这些行为属于哪种类型?有什么特点?
觅食行为
动物通过独特方式获取生存所需食物的行为
争斗行为
同种动物个体之间为了争夺食物、配偶等发生争斗,又叫攻击行为
判断:
防御行为
动物对付外来侵略,保护自身或群体中其他个体的行为
繁殖行为
动物的占巢、求偶、孵卵、哺育等一系列与繁殖有关的行为
社群行为
同种动物个体之间除生殖以外的各种联系行为,群体之间有明显的分工合作,共同维持群体的生存和发展。