文档介绍：第2节鉴赏古代诗歌的语言
题 1
【试题精解】本题考查对诗歌语言的鉴赏能力。题(1)考查“炼字”的知识。解答时首先要字不离句。任何一个汉字都无所谓好坏优劣之分,但一进入具体的语境中,则显示出高下来。所以,所谓某字用得好,是说某字在某句中作用发挥得好。还要联句分析,正因为字不离句,所以,在赏析某个字的妙处,必须联系其所处的相应句子来分析。
答案要有以下几部分:形式上要点明或修辞、或活用、或手法等;内容上要分析所表达的主题思想;效果上可从诗中形象(诗人自己或诗中他人)角度分析效果表达得怎样,从读者的角度来看,效果表达得怎样两个方面介入。题(2)考查“炼句”的知识。分析句子要抓住句中的关键词,如本句中的“骤晴”“绿”,深挖其内涵和效果。
【参考答案】(1)“卷”从视觉角度,写出了骤雨袭来时的迅猛态势。“吼”从听觉角度,写出骤雨声势之大。(2)“骤晴”写雨来得急,去得快,暗扣诗题。“山又绿”写出了雨后景色变化,隐含牧童雨停而轻松的心情。
题 2
【试题精解】本题考查对诗歌语言风格的鉴赏能力。审准题是解答本题的关键,题目隐含了两个要求,“平实”和“富有韵味”,答题时不可偏废。此外,题目还暗示就“写景”“叙事”的语句展开分析。“平实”指语言通俗易懂,“富有韵味”指内涵丰富。
【参考答案】①平实。没有华丽辞藻,明白如话,通俗浅显。举例:“捧盘出户”、“市楼东西”等,均无任何修饰之语。②有韵味,写景、叙事,蕴含丰富。举例:开篇两句,从视觉和听觉两个方面描画出清冷空寂的景色,透露出作者对卖饼儿生活际遇的同情和关怀,其他如“人未行”的空寂街景、“忧饼冷”的心态表露,均语浅而意深。
题 3
【试题精解】本题考查的是通过对句子的理解,体会诗人的情感。“天寒”“地暗”“坏”“低”突出了边塞环境的恶劣,这样写表现了戍卒低沉的心境,而他们内心低沉是因为思乡。
【参考答案】不仅点明了关塞“天寒”“地暗”的环境,也真实生动地透露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏”“鼓声低”的心理感受。这首诗表现了戍卒身处辽远艰苦的边塞的思乡之情。