文档介绍：学期计划表
姓名
班级
一年级
科目
数学
学生现状
一年级的学生经过了一学期的学****学生已经初具学****数学的基本方法,他们对数学的学****已经有了个人的认识,上课的准备,课堂的发言,困惑的作业等方面已经有了一定的****惯。虽然他们的自制力差,注意力保持时间短,都以具体形象思维为主。因此继续抓好学生的良好的上课****惯、听讲****惯、完成作业的****惯等。
知识能力情况:
能初步认识20以内的数,并能初步数出20以内的物体的数量。
能初步直观认识长方体、正方体、球、圆柱。
能够进行20以内的加减法计算。
一部分学生已经有了解决简单的数学问题的能力。
对辨别方向也初具一定的能力。
学********惯情况:
1. 大部分孩子的自控能力相对较弱。
2. 课堂的常规养成上较差,注意力时间短。
3. 没有形成数学规范的在作业本子上书写的****惯。
4. 主动思考的****惯以及与人合作的****惯没有完全形成。
5. 仍不会自查作业。
教学目标和要求
,通过探索、交流活动,进一步体会减法的意义。学会20以内数的退位减法计算,并能比较熟练的口算。
,初步体会从不同方向观察物体看到的形状可能是不同的。能根据具体实物、照片或直观图,辨认从前面、后面、左面、右面、上面观察到的简单物体的形状。
3. 初步感受数学与生活的联系以及学****数学的愉悦,逐渐形成良好的学********惯。会读、写0——100各数。掌握100以内数的顺序和大小,会进行口算。
4. 认识简单的平面图形,准确地说出图形的特征,会用七巧板拼图。
,经历解决实际问题的过程,进一步理解加减法的意义。探索并掌握100以内数的不进位加法、不退位减法的计算方法,并能正确计算。
,体会加减法的含义,学会进位加法和退位减法的计算方法,熟练口算整十数加减整十数及一位数的计算。
教学重点和难点
第一单元“加减法(一)”主要学****十几减几的退位减法和用减法解决简单的实际问题。
第二单元“观察物体”主要学****从不同方向观察同一实物,使学生在实际操作活动中,逐步积累观察物体的经验,初步发展观察、推理和空间想象能力。
第三单元“生活中的数”主要学****100以内数的数数、读数、写数和数的大小比较。是学生能够学****用100以内的数描述生活中的事物,并与他人交流,发展学****数学的兴趣和自信心,初步体会数学与生活的密切联系。
第四单元“有趣的图形”,结合日常生活认识几种常见的图形,在活动中进一步认识平面图形,发展学生的空间观念与动手能力。
第五单元“加与减(二)”,掌握100以内数的不进位加法和不退位减法的计算方法。
第六单元“加减法(三)”,学会100以内的进位加法和退位减法。发展学生的估算能力和提问题的能力。并能解决简单的问题意识和能力。
提高质量的重点措施
,培养学生对数学的兴趣。.
、学会合作交流、体验探究的乐趣。
。
,充分发挥钟表模型等教具、实物、学具的作用。
。鼓励学生大胆发言。
。要求学生认真按时完成作业。
,并且以多种形式和校本教研为重点提高
课时计划
第一单元:加与减(一) 9课时
第二单元:观察物体 2课时
第三单元:生活中的数 7课时
第四单元:有趣的图形 4课时
整理与复****3课时
第五单元:加与减(二) 8课时
数学好玩 1课时
第六单元:加与减(三) 11课时
总复****5课时
教学进度表
周次
时间
进度计划
课时
第1周
2月26日至3月3 日
买铅笔1 捉迷藏1 快乐的小鸭1开会啦 1
7
第2周
3月4 日至3月10日
跳伞表演 1 美丽的田园 1 练****一 1 做个减法表1
7
第3周
3月11日至3月17 日
看一看(一)1 看一看(二)1
7
第4周
3月18 日至3月24日
数花生1 数一数1
7
第5周
3月25 日至3月31日
数豆子1 谁的红果多1
小小养殖场1 做个百数表1
7
第6周
4月1日至4月7日
练****二1 认识图形1
7
第7周
4月8日至4月14日
动手做(一)1 动手做(二)1 动手做(三)1 整理复****一)1
7
第8周
4月15日至4月21日
整理与复****二)1(三)1
7
第9周
4月22日至4月28日
期中复****br/>7
第10周
4月29日至5月5日
小兔请客1
7
第11周
5月6日至5月12日
采松果1 青蛙吃虫子1
拔萝卜1收玉米1
7
第