文档介绍：第一节想象思维训练
一、想象思维的特征、类型与作用
创新思维是人的创新能力的核心,那么想象思维是这个核心的核心。“想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象概括着世界的一切,推动着进步,并且是只是进化的真正源泉”爱因斯坦
想象思维俗形象思维范畴,形象思维,通俗地讲就是“用形象想问题”.事实上这些形象是诱人的大脑储存的对客观事物的映像,.
想象思维就是借助想象展开的一种思维活动方式,他是对已存入人脑内的认知表象进行加工改造,重组而产生新形象的思维活动,它是形象思维最重要的一种形式.
(1)形象性
想象思维是形象思维最重要的一种形式,,将它们整合拆散重组构成一个个新的表象,从而借助这种表象,使思维的进行变得直观生动.
例英国的小职员吉姆发明旱冰鞋
(2)超越性
想象思维是一种比较自由的思维方式,思维的空间就非常广阔,可以随意组合,从而产生许多新奇的观念,又因为它不受常理的限制,所以它具有超现实性,超前性,即超越性.
(1)无意想象
,它的可贵之处在于有可能激发灵感,为导出创新结果做出重大贡献
(2)有意想象
由他人描述,而自己在头脑中产生形象的心理过程,比如,听到优美的音乐,展开无尽的遐想.
创造主体有目的地对自己已有的记忆表象进行加工改造和重组而产生新形象的思维操作过程.
c. 幻想型想象
也是由目的的想象,,也不是所有的幻想都不能实现,随着时间的推移,人类的许多幻想都实现了.“嫦娥奔月”“飞天”在古代都是美好遥远的幻想,现在都已实现.
幻想是什么时候都需要的,幻想是创造活动的源头.
(1)是创新思维的基础
(2)是人精神文化生活的润滑剂
(3)是发明创造的火车头
人的情绪情感是人的心理活动不可缺少的组成部分,,如情绪处于积极愉快兴奋的状况时,就容易进行想象思维.
思维定势及思维模式固定化,也是抑制想象思维的一个重要因素.
(1)强化创新意识,强制自己去想象.
一定要有目的的去想象,即强化我们的创新意识,只有这样才能调动起人的主动性和能动性,展开积极的想象.
(2)注重知识的扩充与积累
每个人的知识结构的质和量差异很大,,,,听课甚至和别人闲聊,都可以在获得知识信息的同时,引发无尽的想象,最终产生新发明.
(3) 制造情境
思维训练必须有一个令人神怡的环境条件,让训练着达到良好的训练目的.
3. 想象思维能力的训练
(1)热身运动
图形想象
词语想象
定语想象
假设想象
(2)原理训练
第二节联想思维训练
一、联想思维的特征、类型与作用
1. 联想思维的概念
指人脑由于某种诱因所产生的一系列彼此联系的想象的思维活动.“由此及彼”“举一反三”就体现了联想思维的特点.
(1)形象性
(2)连续性