文档介绍：教学内容:
  一、聆听《童年的回忆》《我们多么幸福》
  二、表演《摇啊摇》《小酒窝》
  三、编创与活动
教学目标:
  一、《童年的回忆》《我们多么幸福》《摇啊摇》《小酒窝》等作品,犹如四幅精致多彩的画面,,珍惜今天的幸福生活。
  二、在聆听《童年的回忆》时边听边看图形谱,从中初步感受速度在音乐表现中的作用。
  三、听辨音的高低并进行模唱,能基本唱准。
  四、流畅地唱好《摇阿摇》《小酒窝》,有感情地背唱这两首歌曲,并进行即兴表演。
教学重点:
  一、初步感受速度在音乐表现中的作用。
  二、听辨音的高低并进行模唱,能基本唱准。
  三、有感情地背唱歌曲,并进行即兴表演。
教学难点:听辨音的高低
教具准备: 钢琴、录音机、磁带、投影仪、教学光盘
 
课时准备:三课时
第  一 课 时
 
教学内容:复****学过的知识,复****学过的歌曲。
教学目的:巩固上学期所学知识引导学生对上学期学****的美好回忆。
教学重、难点:
    ,使学生进入学****的状态。
    、检查掌握情况。
教具准备:琴、录音机、磁带、粉笔
教学过程:
  一、组织教学
  二、发声练****br/>      、情绪
         (1=C-D  lu)
     要求:各母音的口形要正确,  律上行打开嘴巴,下行注意气息支持。
  三、复****旧歌
      1.<<粉刷匠>>  边唱边表演。
      (1)请同学们说说歌曲的情绪。(诙谐   欢快)
      (2)集体用正确的情绪表演唱一遍。
      2.<<小燕子>>
      (1)请几位同学说说歌曲的情绪(优美地)。
      (2)集体有感情地演唱一遍。
      3.<<小小牵牛>>
      (1)教师提示歌曲情绪。
      (2)集体跟音乐表演唱一遍。
  四、复****旧知
     
      (1)请一位学生说说音阶排列的顺序。
      (2)大家一起跟琴唱一唱。
      (3)看老师在音乐小台阶上写出音阶。
      (4)集体看黑板上五线谱中的音符:认一认并唱一唱。
     
      (1)小节  小节线  终止线
      (2)反复记号  反复跳跃记号
      (3)延长音记号  连线  ()
  五、介绍本学期学****内容
     
        老师介绍本学期学****的歌曲,欣赏等内容。
      。
      (1)提高整体音色、整齐程度,认真进行发声练****br/>      (2)加强视唱练****培养学生独立视唱能力。
      (3)学会正确使用竖笛,并掌握基本演奏方法。
      (4)能在老师的指导下,用正确的声音演唱歌曲,并能用多种手段表现歌曲内容。
      。
  六、教学反思
    
 
 
 
第  二 课 时
 
教学内容:
  一、聆听《童年的回忆》
  二、表演《摇啊摇》
教学目标:
  一、《童年的回忆》《摇啊摇》等作品,犹如四幅精致多彩的画面,,珍惜今天的幸福生活。
  二、在聆听《童年的回忆》时边听边看图形谱,从中初步感受速度在音乐表现中的作用。
教学重点难点:
  一、听音乐,进行表演,来感受音乐所表现的内容。
  二、通过编创与活动来培养学生的创造能力。
教具准备:琴  录音机  磁带
教学过程:
  一、发声练****br/>        (l=C-D lu)
        (I=C-F Iu)
  要求:双手扶小腹部,感受腹部用力的感受,声音短促有弹跳感。
        (I=C-E )
  二、聆听《童年的回忆》
      。(学生感受歌曲的情绪)
,从图形谱中了解旋律进行的状态。
3、学生边听音乐,边用手势按图形谱的形状划动,从中感受音乐进行速度的快慢与欢快、甜美的关系。
4、生从音乐的体验中联想自己童年生活中最值得回忆的一幕,向大家说说。
      5、从小白兔、乌龟的行走速度对比中讲解速度记号的“快”与“慢”,从人的一般行走的速度,与兔、龟比较,引出“中速”。
      6、再听音乐,由学生自己完成音乐的排序号