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混合课程设计与教学效果分析.ppt

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混合课程设计与教学效果分析.ppt

上传人:cchanrgzhouh 2018/6/19 文件大小:2.16 MB

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文档介绍

文档介绍:(2)维持④的必需物质是氧。
(3)绿色植物⑤的基本原料,对地面起保
温作用的是⑥。
(4)臭氧被誉为“⑦”,其原因是
臭氧能吸收⑧,保护地球上的生物
免受伤害。
(5)⑨和⑩是成云致雨的必要条件。
——垂直分层
(1)大气垂直分层的依据:大气在垂直方向的
、及的差异。
生命活动
光合作用
二氧化碳
地球生命的保护伞
太阳紫外线
水汽
固体杂质


密度
运动状况
(2)垂直分层
分层
气温垂直变化
大气运动状况
与人类的关系
C高层大气
80千米~500千米有若干电离层,对无线电通信有重要作用
B平流层
随高度增
加而

动为主
有利于
臭氧层保护作用
A对流层
随高度增加


动显著
与人类关系最密切,天气现象复杂多变
增加
水平
高空飞行
降低
对流
对流层大气的热量主要来自地面的长波辐射,一般情况下,气温随高度增加而递减;由于对流层底部受下垫面性质、季节、昼夜以及天气条件的变化等影响,常出现逆温现象。
深化探究
(1)气温垂直递减率的变化
正常情况下,海拔每升高100米,气温下降
°C,但在不同的地点和不同的时间,可能会小
°°C,如图,表现为曲线变陡
或变缓。在②情况下,大气的对流运动减弱,气温
°C/100米,大气比较稳定;在
①情况下,大气对流运动更加强烈,气温垂直递减
°C/100米。
(2)逆温现象
在一定条件下,对流层的某一个高度的气温会出现
高于理论气温的现象,这就是逆温现象。
产生逆温现象的原因很多,主要有以下几个方面:
①地面辐射冷却导致逆温:在晴朗无风和微风的夜晚,地面很快冷却,贴近地面的大气层也随之降温。空气越靠近地面,受地面的影响越大,所以离地面越近,降温越多;离地面越远,降温越少,因而形成了自地面开始的逆温层。随着地面辐射冷却的加剧,逆温层逐渐向上扩展,黎明时达最强。一般日出后,太阳辐射逐渐增强,地面很快增温,逆温层便逐渐自下而上消失。夏季夜短,逆温层较薄,消失也快,冬季夜长,逆温层较厚,消失较慢。其生消过程如下图所示:
②地形逆温:常发生在盆地与谷地中,由于山坡散热快,冷空气沿斜坡在盆地和谷地聚积,较暖的空气被抬升,形成地形逆温,洛杉矶便是这样,在一年中有200多天的逆温现象。
③平流逆温:由暖空气平流到冷地面上,贴近地面的空气层受冷地面的冷却作用比上层空气有较大幅度的降温而形成。
④锋面逆温:由于锋面上下冷暖空气的温度差异而形成的逆温现象。
。导致对流层气流上升的原因是:上层实际气温低于理论气温(按垂直递减率计算的气温)。下图表示四种对流层气温分布状况,分析下图回答(1)~(2)题。
强化专练
(1)①图表示的气温降低速率在( )
000米以下低于垂直递减率
000~6 000米高于垂直递减率
000米以下等于垂直递减率
000米以下均低于垂直递减率
(2)飞机可以在5 000米高度平稳飞行的是( )
A.① B.② C.③ D.④
解析本题主要通过对流层的特点及对飞机飞行的
影响来考查读图分析能力和解决实际问题的能力。
(1)解答本题的关键是必须明确对流层气温的垂直
递减率是高度每上升100米,℃。由
①图可知,3 000~6 000米之间,高度上升了3000
米,而气温下降了约20℃,且比较均匀,故气温
℃。