文档介绍：用爱心,托起明天的太阳
卧虎沟乡中心小学
郝玉珍
我是一名小学教师,任教以来,一直担任班主任工作。在二十多年的班主任工作中,我做到了加强自身道德修养,塑造了良好的教师形象,用自己的爱心去热爱工作,热爱孩子,饱尝了做一名小学教师的喜悦,感受到了爱的付出与收获。
对事业充满爱,投身教学改革
自我走上讲台的那一天起,我就迷上了这一充满***的职业,“我能成为学生心中的好老师”这句话在心里一直鞭策着我。二十多年来,我热爱本职工作,勤奋求实,追求上进,努力钻研,在教学工作中,积极承担课题实验,2004年我承担了《小学数学自主、合作、探究、学****的研究》科研立项,在立项中我大胆地探索教学改革,一面加紧充实完善自己,一面不断总结教学经验,提高教学能力,学****别人先进经验,及时总结自己教育教学上的得失,经过两年的探究完成了科研目标,2006年4月我所主持的研究课题通过朝阳市教育科学研究所验收。在教学过程中,对活动的每一个环节我都精心设计,力求使每一个教学活动都能体现新的教育理念,符合孩子的身心发展特点。在活动中,做到因材施教,坚持正面教育和面向全体教育,以生动新颖的教学方式唤起每个学生学****的积极性与主动性。课堂上使学生爱听、爱学,在轻松愉快中获取新知。正因如此,我讲的课博得了学生的喜爱,学生学****成绩每年在乡统考中都能名列第一,我所执教的
语文数学课曾两次被评为市级优秀课、三次被评为县级优秀课。
二、用爱心营造学生心中的阳光
我深知,爱是世间最美的情感,是开在心灵深处永不凋谢的花,教师的爱是琴弦,每一次波动都会奏响育人的主旋律,引发学生心灵的共鸣,我们面对的是一群孩子,这些孩子需要我们为他们编织一个爱网去慰籍他们的灵魂,温暖他们的心田,引领他们去远航,只有这样,他们才会在人生的道路上健康成长。我是这样想的,也是这样做的。因此在二十多年的教育教学工作中,我始终把自己的爱洒向每一个学生的心田,用一颗真诚的爱心去教育他们。
记得2001年,我教的毕业班郭程坤同学因失去自己的母亲,生活感到了渺茫,自卑偏激,为让她走出失去亲人的痛苦,重温母爱的温暖,在生活上我无微不至的关怀她,常常把她带到家里,并时常亲切地对她说:“孩子,失去母亲的你是不幸的,但在这美丽的校园里,在这温暖的集体中老师同学都是你的亲人,都会帮助你,希望你在这个大集体里吸取养料和水分,长成参天大树,成为阳光下最快乐的女孩。”在老师和同学的帮助下,她走出了痛苦的阴影,刻苦学****现在已步入了大学校门。
奉献爱心,做学生的表率
小学生是家庭的希望,是民族的希望,他们的肩上担负着托起明天太阳的责任,作为班主任的我,时刻本着一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生的理念,全面教育塑造好学生。工作中,我坚持用爱点燃希望,以身作则,注重身教重于言教,用自己的人格魅力感染学生,用规范的言行影响教育学生。如现在我教的刘智超
同学,以前,因父母离异,缺乏母爱,性格非常古怪,他散漫、旷课、打架,不完成作业,别人都认为他无可救药。真的是这样吗?我想,每个孩子都是父母老师的天使,我怎么能忍心丢下他呢?接班后,第一天我找到他,像妈妈一样关怀他,书费交不上,我替他交,作业本没有,我为他买,渐渐的我的一举一动感染了他。特别是那一年我女儿因患颈部血管瘤急需做手术,可本地医院不能做,须去北京,可一去就得一个月,为了不耽误给学生上课,我一直推到暑假才带孩子去做,这件事更感动了他,使他彻底改变了以前的坏毛病。在今年四川发生地震灾害中,他把平时节省的钱全部捐献出来。
倾情奉献,创建良好班级
作为一名教师,特别是一名班主任,不但用我良好的道德作风及优良的职业素质去给学生树立榜样,同时我用对事业的执著和对工作认真的态度倾情奉献感染学生,以公平的制度管理学生,对待学生一视同仁,用持之以恒的劲头管理班级,为学生创造一个良好的学****生活氛围。从开学之日起到学期末,每天都坚持晨检,及时总结学生表现,让学生交流自己的成长足迹,发现问题及时纠正。同时利用班会、队会及开展丰富多彩的课外活动,提高学生思想道德认识,感悟人生真谛,陶冶学生情操。正因如此,多年来我所带的班级创建了“诚信有德,勤学有绩,奋进有恒,活泼有序”的班风,比、学、赶、帮、超的学风。班级曾八次被评为县级三好班级,十六名学生被评为市、县级三好学生。
五、用爱和尊重转化后进生
在与孩子一起成长的岁月里,我尊重每一个孩子,关心爱护他们,做到一视同仁,善于捕捉孩子身上的闪光点,以“成功教育”的教育思想指导自己。首先,主动热情地接纳后进生,尊重他们个性;其次,找他们谈话,与家长沟通,全面了解分析形成后进的原因;然后是有针对性的耐心教育,因材施教。如:有的学生顽皮好动,就上课、下课跟着他们,督促指导怎样学****怎样游戏。每天晨检都给他们提出一、两个新要求,如:今天上课要发言