文档介绍：爱牙护齿教案
教学目标:
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,帮助儿童学****刷牙的正确方法。
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,表现愿意接受牙齿检查或治疗的意愿。
,逐步养成良好的卫生****惯。
教学重点和难点:
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教学方法:
,达到体验牙齿保健的目的。
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课前准备:
:自带牙刷
:牙具模型;牙齿卫生宣传资料、图片;刷牙记录卡
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教学过程设计:
一、导入:
,你们看到了什么?
?课件一
二、观察调查:
:请同学数一数自己小伙伴有多少颗牙齿,画一画小伙伴牙齿的形状。
:教师抓住学生图画中表现的“换牙画面”提问:“这是怎么回事?”
:换牙是我们每个人都要经历的过程,它标志着我们长大了
三、交流感受:
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:换牙时应该注意什么?实物投影出示45页图
(1)牙齿刚刚松动时……
(2)掉牙时……
(3)刚长出新牙时……
(4)……
:不要摇动自己已松动的牙齿;不要舔自己新长出来的牙;乳牙没掉就长出新牙时应该到医院看牙医;经常吃一些含钙质多的食物等。
四、经验积累:
:一个小女孩在哭,请同学们猜一猜她为什么哭?
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:小女孩边哭边说:“我的牙掉了,长不出来可怎么办呀?”老师请同学们帮帮她。
:课件二,出示书44页奶奶与孙女的对话图,结合自己对生活的观察讨论。
(1)为什么有的人牙掉了能再长出来,而有的人的牙掉了就不能再长出来?
(2)哪些人的牙掉了能再长出来,哪些人的牙齿掉了就不能再长出来了?
:一个人一生会长出两幅牙齿,一副叫乳牙,一副叫恒牙。乳牙长到一定的时候(通常是小学低中年级)就会换掉,再长出来的牙就叫恒牙。恒牙如果没有保护好,掉了就不会长出来了。
五、探究活动:
?
:
(1)帮助咀嚼食物
(2)帮助我们发言
(3)健康整洁的牙齿能使我们看上去很健康精神
(4)……
?
(1)多吃蔬菜
(2)定期到医院检查
(3)早晚刷牙
(4)不咬硬的东西
(5)……
六、练****活动:
:刚才同学提到了要好好刷牙,你是怎样刷牙的呢?
:
:我们一起来听听牙科大夫是怎样说的?(边看边跟着学)
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《刷牙歌》集体拿出自带的牙刷进行练****br/>6.