文档介绍：班主任培训心得
班主任培训心得最近我校对班主任做了一次培训活动,经过这次培训,我受益很多,下面我就谈谈我参加这次培训的收获和体会:
一、德育工作不仅要动员全员育人,更要让学生自管自育自管自育,是自我管理和自我教育的简称。在全员育人方面,我校已经在上学期予以实践并初见成效。听了朱老师的讲座,我意识到,全员育人是手段,自管自育才是我们教育所应呈现出的结果和状态。当然,实现这样的目标是一个过程,而在这个过程中,不是要放手学生不予管理,需要我们教师引导、管理为前提。其实,这一观点也与魏书生先生的理念不谋而合。在这方面,我们学校的三年级一班已经建立了“人人有事做,事事有人做”的班级管理机制,让每个学生承担一份职责。只有让学生自主地管理班级,让学生成为班级的主人,进行自我教育、自我管理、自我评价与自我发展,教育才达到真正的实效。教师也会少一份负担,多一份快乐与轻松。所以,如何具体地达到自管自育的状态,是我接下来应该静心思考的问题。
二、做一个坚持型的教育工作者前些天与校长谈话的时候谈到“坚持”这个话题,昨天的培训中再一次学习到关于“坚持”的理念。学习是一个过程,每一项能力的培养也是一个过程,所以我们需要做一个坚持型的教育工作者。教育的滞后性也体现在这个过程中。过程坚持地好,若干年后学生的知识层面,能力方面体现得更为凸显。从一件小事坚持,不轻看一件小事,把小事坚持做,会有大的、意想不到的影响。拿数学教学来讲,计算能力就是一项持之以恒需要锻炼的能力,急不得,躁不得,点滴积累,质在飞跃。
三、学着站在学生的心理角度教育教学我们教育教学的对象是学生,学生是一个年轻的生命