文档介绍：四川省中江县职业中专学校
电子电器应用与维修专业教学实施性方案
一、专业名称:
电子电器应用与维修
专业代码0530
二、入学要求:
完成9年制义务教育的学生或同等学历的社会青年
三、学****年限:
2+1学制:第一、二学年在学校进行理论与实训培训,第三学年在工厂带薪顶岗实****br/>四、职业范围,分模块教学
序号
模块化方向
就业岗位
职业资格
1
电子产品装接
(检测技术)
①电子产品装接工
②电子产品检测工
③生产流程或车间管理员
产检中级工
装接工
2
电子电气自动化
(电工应用技术)
①室内外电路检测和安装电工
②机床电路检修工
中级应用电工
3
家电应用与维修
(音视频技术、制冷技术)
①从事家电生产与检测
②从事家电营销与维修
③从事空调安装与维护
家电中级
维修工
4
升学
升入高一级学校
相应技能证
五、人才规格
<一>电子电器应用与维修专业
电子电气自动化所培养的合格学生应具有以下知识、技能与态度:
1. 具有相当于高中阶段的文化基础知识;
2. 掌握电工、电子线路的基础知识;
3. 掌握电子设备、电子产品中常用元器件与材料的基本知识;
4. 掌握典型电子整机的组成原理及各部分元件与功能电路的作用;
5. 具有音视频电子产品的组成原理与维修的知识和能力;
6. 了解电子整机生产中所用到的各种新技术、新工艺;
7. 了解电子整机生产过程中的生产组织、过程管理与质量控制等方面的知识;
8. 具备电子产品营销知识;
9. 具备收集和处理本专业相关信息的能力;
;
11. 能熟练操作和使用常见电子仪器、仪表;
12. 具备电子整机装配、调试、维修及电子产品检验能力;
13. 具备系统安装、调试及使用管理能力;
14. 学会阅读电子整机线路图和工艺文件;
15. 具备简单电子产品设计与开发能力;
16. 获得相关的国家职业资格中级工证书
<二>获证与学历达标
、数、外结业考试,电工、电线结业考试
六、专业培养目标
培养电子、电器、电工等相关行业或工种所需的初、中级技术工人和初、中级管理人员
电子电器应用与维修专业能力图表
A 基本素质
A1 政治素质
A2 职业道德
A3 身心素质
A4 法律意识
A5 人文素质意识
B 通用能力
B1 自我发展与管理能力
B2 交往与合作能力
B3心理承受能力
B4 管理项目与解决问题
B5 计算机与外语应用
B6 创业与创新
C专业核心能力(基础平台)
C1学会万用表的使用
C2学会电子元件识别与检测
C3学会常用电工工具的使用
C4学会焊接技术
C5学会常用电工工艺
C6学会三合一实验台的使用
C7电子滤波器的生产
C8 IC生产
C9会基本电子电路分析
C1O会电工电路分析
D专门能力
D1电子产品装接方向
D11学会识读电路原理图
D12会根据原理图选择电子元件
D13学会识读印制图
D14会按工艺组装电子设备
D15会制作印制电路板
D16会电子设备的调试
D17会选择仪表仪器
D2电气自动化方向
D21会室内照明电路的装配
D22会识读电气照明图
D23会识读工厂电气控制图
D24会识读安装接线图
D25会按接线图施工
D26会电工专用仪表的使用
D27会PLC编程技术
D28会工厂电气控制电路的调试
D29会分析三相电机典型控制电路
D3家电方向
D31熟悉电视机的组成
D32熟悉音响系统的组成
D33熟悉电冰箱的组成
D34熟悉空调的组成
D35熟悉其它小家电的组成
D36会电视机的组装调试
D37会音响设备的选配
D38会音响设备的组装
D39会音响设备的调试使用
D3A会电冰箱的故障分析检修
D3B会空调的安装
D3C会空调的故障检修
(一)基本素质分析
编码
基本素质
知识
技能
态度
评价标准
A1
政治素质
马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点、基本理论、基本方法;科学发展的基本观点、基本理论、基本方法;社会主义的基本观点、基本理论、基本方法;历史与国情;党和国家的基本路线、方针和政策
用马克思主义的立场、观点、理论和方法观察事物,分析矛盾,处理问题;用社会主义、科学发展和党和国家的基本路线、方针和政策分析问题、解决问题
对政治素质的重要性的认识
树立正确的世界观、价值观;追求真理的恒心和毅力;热爱祖国、振兴中华民族的使命感;拥护党和国家的路线、方针、