文档介绍：课时教学设计
第单元第课时总课时数: 授课时间年月日
课题
教
学
目
标
。
,知道课文的大意。
。
重点
训练学生默读课文、粗知文章大意、展开想象,以及借助图画识字。
难点
通过品读课文,引导学生从阿德的梦中,体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神。
教学准备
教学过程
教学环节
教学内容
(第一课时)
二次备课及教学方法
一、揭题引入
1、板书题目,读题。(阿徳的梦)
2、大家想了解阿徳梦见了什么吗?
3、(播放录音),请大家一边听录音机一边了解,同时,找一找从哪可以明白阿徳是在做梦?
4、听后反馈,(从最后一自然段可以读明白或是从最后一幅图)。
请全班齐读这一自然段。
二、初读课文
1、请四人小组合作预****课文。(圈出生字,把标出自然段)。
2、反馈交流。
3、学****生字词。(出示词语)
预定系好呜呜
1、请四人小组合作念读生字。
2、请小老师领读生字词。
3、开火车练读生字词。
4、抽读单字。
5、齐读单个的生字。
6、同桌相互检查认字的情况,互相帮助。反馈相互学****的过程。
三、默读课文
1、请学生自读课文,找一找课文插图与自然段之间的关系。(要求:读的时候不出声,读在心里。)
2、请学生把自己发现的秘密与小组交流。
3、反馈交流,谁来告诉大家呢?(每个自然段的描写都与旁边的插图有关。)
4、集体交流,讲评。
四、小结
1、主要出读了课文,了解了课文的结构内容。
2、学****了本课的字、词。
3、抽读生字卡。
五、布置作业
1、默读课文,了解阿德的梦的内容。
2、认读词语,直到读准为止。
教学环节
教学内容
(第二课时)
二次备课及教学方法
一、复****引入
1、复****生字:个别读生字集体读生字
2、阿德都梦见了什么呢?大家想知道吗?
二、学****课文
1、(播放录音)请学生边听边思考。
⑴“阿德梦见了什么?”
⑵“你想请教阿德什么问题呢?”
2、小组交流可以选择一幅图或者是多幅图的内容来表演。(学生准备)老师的引导:
⑴请学生反馈回答。⑵请学生讲评、补充。
⑶请学生表演。(选择一种方式) ⑷请学生评议。⑸向阿