太平天国运动.doc

文档介绍：“太平天国运动”评课稿
评课人:魏福庆
今天,我校历史组全体教师观摩了高一刘生平老师的优课展示:人民版高中历史必修一专题三第一课“太平天国运动”,现总结如下:
本课是中国民主革命的序幕,如何认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性,既是重点也是难点。另外,在教学设计上,教师应该有一个整体教学观,即站在整个专题的角度来思考:近代中国民主革命发展的线索和规律是什么?哪些内容是重点?那些内容是难点?这一课中应该让学生学会什么?这一课侧重解决什么问题?如何让本专题的三课前后呼应?本课与辛亥革命、新民主主义革命有何联系和区别?教师必须心中有数。
面对教材改革的大背景下,高一历史教学课时严重不足的实际情况下,刘老师提高教学效率,将原本两课时的任务压缩为一课时,课堂上以太平天国的准备、爆发、高潮、转折、失败等事件和《天朝田亩制度》、《资政新篇》等纲领引领,突出本课重、难点。在重、难点解决过程中,没有“满堂灌”,通过师生互动、生生互动,发挥学生的主观能动性,同时,不放任自流,注重教师引导解决。这样既培养了学生自主学习、解决问题能力,又提高了学习效率。在教学顺序上,刘老师重新整合教材顺序,先把太平天国整个事件讲完,给学生一个完整的历史,再设计材料,突破重点,方法很好。最后,在分析太平天国失败原因时,又埋下伏笔,为中国民主革命的继续发展做了铺垫。
本课缺点是历史事件的描述上太过简单,能否选择一个事件描述一下,增强课堂的趣味性。另外,《天朝田亩制度》局限性的分析上,没有涉及落后性,如果时间不够,可以点到为止,留在下一次课上再讲。
总之,本堂课内容完整,课件制作清晰,课前预习充分,课堂气氛很好,不失为一堂优课。